第四单元学力测评VIP免费

第四单元学力测评(时间120分钟，满分120分)一、积累运用(18分，每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是()A.峻拔疏浚隽言妙语怙恶不悛B.刊载下载怨声载道千载难逢C.惬意书箧提纲挈领锲而不舍D.汲取急躁岌岌可危掎角之势解析：A项中“峻、浚”读“jùn”，“隽”读“juàn”，“悛”读“quān”；B项中“载”字分别读“zǎi、zǎi、zài、zǎi”；C项中加点字都读“qiè”；D项中“汲、急、岌”读“jí”，“掎”读“jǐ”。答案：C2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.羁绊座右铭集腋成裘一言即出，驷马难追B.脉膊口头禅未雨绸缪打破沙锅问到底C.逸事破天荒唇枪舌剑老骥伏枥，志在千里D.跳槽磨洋工声败名裂明修栈道，暗度陈仓解析：A项，即—既；B项，膊—搏；D项，声—身。答案：C3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()（1）刑警老王在执法过程中由于枪支不慎走火，误伤了群众，由执法者变成了___________。（2）中国政府将采取切实措施,缓解松花江水污染事件对俄罗斯可能造成的_________。（3）迈上浐河东岸长堤，只见一湖清亮水面上几只水鸟在自由自在地________。A.服法者伤害滑翔B.服法者损害滑翔C.伏法者损害翱翔D.伏法者伤害翱翔解析：伏法：罪犯依法被处决。服法：服从法院的决定。伤害：使身体或思想感情等受到损害。损害：使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失。滑翔：不依靠动力，只借助空气的浮力在空中飘行。翱翔：在空中回旋地飞。答案：B4.下列各句中,加点的熟语使用不恰当的一句是()A.通过秦腔的宽音大噪、高亢激越的表现,西北特色的悲凉情怀被渲染得淋漓尽致。B.传统的“博导”认定方式没有发生根本性的转变，吉林大学的选聘改革仍属权宜之计。C.元旦放假期间，我随父母参加了自驾游，先后游览了黄山、庐山、衡山，领略到了高山景行的滋味。D.伊拉克大选之后，美国一再宣布要将权力移交给伊拉克新政府，其实，司马昭之心——路人皆知，它最终是想借助一个傀儡政权来控制伊拉克丰富的石油资源。解析：C项，高山景行：多形容道德高尚，行为光明正大。高山，比喻高尚的道德；景行，大路，比喻行为光明正大。用在此处不当。答案：C5.下列句子没有语病的一句是()A.两岸春节包机取得共识，意义在于创造了两岸关系和平稳定的格局，激活了两岸务实多元的协商机制，同时为将来两岸进行三通等议题的谈判开启了关键性的里程碑。用心爱心专心B.我们反对那些不按照国际有关公约规定办事，而自充国际警察，干涉他国事务的霸权主义行为。C.近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。D.把管理干部的一些规章制度和干部的思想道德公布出来，让广大群众监督，就可以达到以昭昭之理扬正气、以严峻之法惩腐败。解析：A项动宾搭配不当，不能说“开启了里程碑”；C项语序不当，前后两句的主语不一致，“不仅”应移到“国内”之前；D项宾语残缺，句末应加上“的目的”。答案：B6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.在我上五六年级的时候，李老师一直教我们数学和自然。B.很久以来人们就在探索：我们为何在此；我们从何而来；深邃的宇宙，在膨胀，在收缩，还是在坍塌，抑或处于静止状态？C.苏轼有诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”看来，我长年埋身书房，在山中呆得久了，已“不识”这苦读生涯的“真面目”了。D.中消协发布的《2004年全国投诉情况汇总》，对去年消费者的投诉情况进行了盘点，移动电话、商品房等成为消费者投诉的热点。（2月5日《京华时报》）解析：A项，五、六年级是确指，所以“五六”之间要加顿号；B项，两个分号都应为问号，表示人们探索的三个问题；C项，“在山中呆得久了”中的“山”须加上引号。答案：D二、阅读鉴赏（34分）（一）阅读下面的文字，完成7—10题。(16分)在一种特殊优惠的保护之下，吸收着廉价劳动力的滋养，在中国的东洋厂飞跃地庞大了。单就这福临路的东洋厂讲，光绪二十八年三井系的资本收买大纯纱厂而创立第一厂的时候，锭子还不到两万，可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭子，三千张布机，八千工人和...