课题：走进化学科学教学目标：1．知识技能：（1）通过对化学研究领域、研究方法和实用价值的介绍，使学生知道化学是在分子、原子基础上认识物质和制备新物质的的一门科学；（2）介绍化学研究成果和进展情况，让学生了解21世纪化学发展特征和趋向2．过程方法：通过学生讨论、师生互动等手段引导学生思考“化学与工业”、“化学与未来职业”、“化学与社会”等问题，体验合作学习的重要性
3．情感态度价值观：认识并欣赏化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的重要作用，引导学生学好化学
教学重点和难点：1、化学与人类生活和发展的关系，认识化学的发展趋势
2、使学生深刻理解化学是在原子、分子层面上研究化学
板书设计：见《教师用书》（很有效的板书设计）课堂教学过程：一、导语：通过初中一年的化学学习，我们了解了化学科学的一些基本知识，化学是一门有用、有趣的学科，高中化学到底要学习哪些知识，当今化学的进展状况怎样
今天我们首先学习“走进化学科学”，一览化学科学的概貌
（引发学生思考、引入新课）二、学习过程1、化学的任务（1）学生自学、讨论：阅读教材第2页内容，独立思考后讨论教材“研讨、交流”思考题
（2）全班交流，讨论（3）教师通过多媒体课件介绍化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备、应用等的科学
（培养学生的阅读能力、思维能力、合作学习意识，升华学生认识）2、化学的实用性和创造性（1）教师出示三方面材料：哈伯的合成氨研究介绍以及后人对他的评价，人们对NO的认识，C60、纳米碳管的发现与用途
学生讨论交流感受
（2）共同得出：化学的实用性和创造性特征
（了解化学的一些重要发现和研究过程，对学生进行辩证唯物主义教育和人生观教育）3、化学科学的形成与发展（1）阅读自学教材第2~5页内容，整理讨论三个问题：古代化学的萌芽、近代化学的形成、现代化学的发展三个阶段的一些重大标志
（2）归纳、总
