硅无机非金属材料课题《硅无机非金属材料》教案备课日期课型授新课教学目标知识与技能掌握硅、二氧化硅的物理化学性质,粗硅的制法
认识硅、二氧化硅作为无机非金属材料的特性及其用途,了解硅酸盐等无机非金属材料的基本组成、性能、用途
过程与方法学习从不同的角度出发对常见材料进行分类的方法,能根据同一类别不同物质的性质归纳出该类物质的通性,并能运用通性简单预测其他物质的性质
情感态度与价值观通过对作为计算机、光通信等高科技关键材料的硅、二氧化硅等无机非金属材料的学习,利用学生对高科技的浓烈兴趣,激发学生对化学的兴趣,通过对我国从古到今,从烧制陶瓷到现代科技成就的介绍,培养学生的民族自豪感
教学重点硅单质及其化合物的性质,硅的制法教学难点查阅收集相关资料的方法,多角度思维能力,归纳类比能力
教学方法探讨法,比喻法和实验法等教学用具1.查阅相关资料,常见半导体材料有哪些
硅有哪些主要用途
2.光导纤维的主要成分是什么
光通信比普通电缆通信有哪些优点
光纤除用于通信外,还可用于哪些领域
3.查阅有关资料,说明消防员穿的棉布衣服为什么比普通棉布衣服不易着火燃烧
课时安排3课时教学内容设计与反思板书设计:教学内容设计与反思一、复习导入:[引言]材料是人类生活必不可少的物质基础
材料的发展史就是一部人类文明史
没有感光材料,我们就无法留下青春的回忆;没有特殊的荧光材料,就没有彩色电视;没有高纯的单晶硅,就没有今天的奔腾电脑;没有特殊的新型材料,火箭就无法上天,卫星就无法工作
科技的发展和社会的进步往往受到材料的制约
一种新材料的发现可能会给社会带来革命性的变化
新材料的不断涌现,旧材料功能的不断拓展,才使我们的世界日新月异,奔腾向前
[交流研讨]丰富多彩的物质世界,如各种日常生活用品,工农业设施,建筑,交通工具等等,你知道构成它们的材料有哪些
请你分别站在不同的角度,对它们进行分类
[学生回答、教