《7.3.2一元一次不等式组（第2课时）》教案教学目标（一）教学知识点1、从实际问题中找到不等关系，根据实际总是情境列出不等式组。2、进一步理解一元一次不等式组，一元一次不等式组的解集等概念。3、能运用已学过的不等式的知识解决实际问题，并能求出符合实际的解集。（二）能力训练要求运用已学过的不等式的知识解决实际问题。通过解决实际问题，进一步使学生们意识到数学的实用性，及数学在生活中的应用。在分析问题的过程中发展学生的分析问题的能力。通过例题的教学，让学生学会从数学的角度提出问题，理解问题，认识问题，解决问题，发展应用意识。（三）情感与价值观要求一方面要培养学生独立思考的习惯，同时也要培养大家的合作交流意识。教学重点能够根据实际问题中的数量关系，列出一元一次不等式组解决实际问题。教学难点从实际问题中找到不等关系，根据具体信息列出不等式组。教学过程一、回顾上节课内容学生交流：1.说一说不等式的解集有哪几种情况？2.假设，你能很快说出下列不等式组的解集吗？两个一元一次不等式所组成的不等式组的解集有以下四种情形。若那么：（1）不等式组的解集是；（2）不等式组的解集是；（3）不等式组的解集是，（4）不等式组的解集是无解。二、创设问题情境，引入新课例1：课本36页练习例2用两种方法解方程组-1≤2x-1≤3解法一：解不等式①得：解不等式②得：所以不等式组的解集为：解法二：-1≤2x-1≤3所以不等式组的解集为：例3在方程组中，已知x>0,y<0求m的取值范围．例4.一次野营活动，小明把自己带来的若干个苹果分给班上若干个同学，如果每人分4个苹果那么还剩下20个苹果，如果每人分8个苹果，那么最后一个同学分得的不足8个苹果，求苹果的总个数。解：设共有ｘ名同学，苹果有(4ｘ+20)个，由题意列不等式组得三．课堂练习1、把一篮苹果分给几个学生,若每人分4个,则剩余3个;若每人分6个,则最后一个学生最多分得2个,求学生人数和苹果数分别是多少?{2、将若干只鸡放在若干个笼里,若每个笼里放4只鸡,则剩下一只鸡无笼可放;若每个笼里放5只鸡,则有一笼无鸡可放.那么至少有几只鸡?多少个笼?3．已知利民服装厂现有Ａ种布料７０米，Ｂ种布料５２米，现计划用这两种布料生产Ｍ、Ｎ两种型号的时装共８０套，已知做一套Ｍ型号时装需Ａ种布料０.６米，Ｂ种布料０.９米；做一套Ｎ型号时装需Ａ种布料１.１米，Ｂ种布料０.４米；若设生产Ｎ型号的时装套数为Ｘ，用这批布料生产这两种型号的时装有几种方案四．课堂小结1．经过本节课的学习，你有那些收获？2.列一元一次不等式组解实际问题的一般步骤：（1）审题；（2）设未知数，找不等量关系；（3）根据不等量关系列不等式(组)（4）解不等式组；（5）检验并作答。五．布置作业习题7.3第3题，同步作业
