高中语文 活动性学习 论逆境 鲁教版必修1VIP专享VIP免费

《论逆境》教案教学目标1．了解有关培根的相关常识；2．体会文章简练生动的语言，学习课文对比喻的运用；3．引导学生树立对逆境的正确人生态度。教学重点目标2教学方法阅读法、讨论法教学辅助多媒体课件教学时数1课时教学过程一、导入由名言“知识就是力量”引出培根从而导入课文。二、整体感知1．介绍培根。培根（1561～1626），英国哲学家和科学家。他竭力倡导“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，论理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家，被马克思称为”英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖“。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。著有《新工具》《论说随笔文集》等。后者收入58篇随笔，从各个角度论述广泛的人生问题，精妙、有哲理，拥有很多读者。著有《学术的进步》（1605）和《新工具》（1620）等。培根尖锐地批判了中世纪经院哲学，认为经院哲学和神学严重地阻碍了科学的进步，主张要全面改造人类的知识，使整个学术文化从经院哲学中解放出来，实现伟大的复兴。他认为，科学必须追求自然界事物的原因和规律。要达到这个目的，就必须以感官经验为依据。他提出了唯物主义经验论的原则，认为知识和观念起源于感性世界，感觉经验是一切知识的源泉。要获得自然的科学知识，就必须把认识建筑在感觉经验的基础上。他还提出了经验归纳法，主张以实验和观察材料为基础，经过分析、比较、选择、排斥，最后得出正确的结论。在培根看来，人是自然的主人，可以驾驭自然。但”要命令自然，就必须服从自然“，即认识自然规律，掌握科学知识。正是从这个角度出发，培根提出了”知识就是力量”的著名论断，至今影响我们一代又一代人的生活。2．介绍《培根随笔》。《培根随笔》为英国十七世纪著名思想家，政治家和经验主义哲学家弗兰西斯·培根所著。本书分为《论求知》《论美》《论善》《论真理》《论健康》《论家庭》《论友谊》等多篇随笔。本文就是其中一篇。从《培根随笔集》的《论真理》《论死亡》《论人的天性》等篇章中，可以看到一个热爱哲学的培根。从《论高官》《论王权》《论野心》等篇章中，可以看到一个热衷于政治，深谙官场运作的培根。从《论爱情》《论友情》《论婚姻与独身》等篇章中，可以看到一个富有生活情趣的培根。从《论逆境》《论幸运》《论残疾》等篇章中，可以看到一个自强不息的培根。从《论作伪与掩饰》《论言谈》等篇章中，可以看到一个工于心计、老于世故的培根。3．学生阅读课文，借助注释，初知文意。4．学生畅谈自己对课文内容的理解。5．教师点拨，学生整体把握课文内容。明确：课文运用大量优美、贴切的比喻和简练、生动的语言，阐明了逆境能够磨炼人的意志，使人练就美好品质的真谛，盛赞敢于迎接逆境的挑战的做法、激励人们去勇敢地面对逆境，战胜逆境。三、合作探究1．学生讨论：该如何面对逆境？2．《孟子》中有一篇著名文章与本文宗旨类似，请并背诵出其中的名句。明确：天将降大任于斯人也……3．课文写作特点。明确：(1)优美、贴切的比喻；(2)简练、生动的语言。4．学生找出课文中朴实、凝炼、富含哲理的句子。如：课文第一句等。5．教师补充《培根随笔》中的其他名句。明确：知识就是力量。奇迹总是在不畏中闪现。安逸和满足易成为腐败与堕落的温床。成功和美德是衡量人生事业的两种尺度。知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。才德有如宝石，最好用素净的东西镶嵌。人们的举止应当像他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。过于求速是作事上最大的危险之一。幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。在美方面，相貌的美高于色泽的美，而秀雅合式的动作的美又高于相貌的美。美德好比宝石，它在朴素背...