教学主题鸦片战争一、教材分析鸦片战争是近代中国百年屈辱史的开始，也是近代中国人民反抗侵略压迫、追求民族独立斗争的开始，是中国近代史的开端。自鸦片战争之后，中国社会的各个层面都发生了重大的变化，在近代史上影响巨大。这节课在本单元中地位非常重要，具有承上启下的作用。二、学生分析本课的许多知识学生在初中已经学过，学生已具备了一定的历史基础。在预习课上学生根据导学案自学，掌握基本史实，为上课合作探究做准备。同时，高一学生对历史的认识仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。因此，在课堂手段上可采取多媒体教学与传统教学相结合等手段，重点培养学生思考、分析问题的能力。三、教学目标1、知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握鸦片战争的必然性；清政府与列强签订的一系列不平等条约；两次鸦片战争的对中国社会的影响。2、过程与方法（1）通过对鸦片战争前夕中国和世界形势的分析，使学生认识到中国远远落后于世界发展的时代潮流，能够理解鸦片战争爆发的直接原因和根本原因（2）、通过历史比较的方法，使学生理解第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大3、情感态度与价值观：（2）通过介绍林则徐领导的禁烟运动和鸦片战争中为国捐躯的爱国将领，培养学生热爱祖国的高尚情操，唤起他们的历史责任感。（2）、理解“落后就要挨打”的道理，从而激发学生为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情。四、教学环境√□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、微课展示鸦片战争前夕中外对比表，揭示战争爆发的必然性,理解战争爆发的根本原因和直接原因吧，让学生思辨历史发展必然性和偶然性的辨证关系。2、播放电影《鸦片战争》中的几个片段，让学生直观了解鸦片战争的经过，有为分析中国战败原因做铺垫，同时调动学生学习的积极性。3、提供史料，合作探究分析鸦片战争失败原因。4、用表格形式对比两次战争和签订的条约，由学生自主完成，充分发挥学生的主动性，从而分析出两次战争的关系，表格形式的对比往往对比项更全面，不易遗漏知识点，有利于理清思路，更容易得出全面的正确的结论。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课展示罂粟花图片。同学们知道这是什么花吗？虽然花很美丽，但在美丽的外衣下它却包裹着罪恶，使相隔万里的中观看图片回答用多媒体展示罂粟花图片，形象直观英两个国家曾爆发过一场战争-鸦片战争讲授历史背景微课展示鸦片战争前夕中英对比表格，分析战争爆发的必然性与偶然性，根本原因与直接原因。根据表格讨论回答老师的提问ppt展示讲授鸦片战争过程播放电影《鸦片战争》片段，讲授战争经过及《南京条约》的内容，要求学生识记。观看片段，识记基础知识鸦片战争视频片段合作探究教师指导学生阅读学案资料，小组讨论鸦片战争失败原因及影响。学生分组讨论，形成观点，积极回答问题。学案文字表格资料自主学习相同思路让学生自主讲解第二次鸦片战争爆发的背景，过程及影响；签订条约的内容及影响。自主学习完成投影仪展示合作探究指导学生完成两次鸦片战争对比表格，使学生认识第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大学生分组讨论，完成表格，理解认识。ppt展示课堂评价要求学生做学案巩固训练题，讲评试题学生自主完成，展示答案ppt展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右1、针对第一次鸦片战争的原因本课制作微课程《战前的中英两国》，分析战争爆发的必然性与偶然性，根本原因与直接原因。以此来锻炼学生透过现象看本质的能力，学会分析原因类的试题，进而提升学生对鸦片战争的认识。2、播放电影《鸦片战争》中的几个片段，让学生直观了解鸦片战争的经过，有为分析中国战败原因做铺垫，同时调动学生学习的积极性。3.利用探究案，引...
