吉林省四平市第十七中学七年级生物上册 细胞通过分裂产生新细胞教案3 新人教版VIP免费

细胞通过分裂产生新细胞课题：第三节细胞通过分裂产生新细胞讲课教师：学科：生物课时：1总课时数：11教学目标知识与技能①描述细胞分裂的基本过程。②说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。③说出细胞分裂与细胞生长的关系。过程与方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励情感态度与价值观关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值教材分析教学重点细胞分裂的基本过程。教学难点①生物体的长大除了靠细胞体积的增大，主要靠细胞数目的增加。②细胞分裂过程中染色体变化的结果。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。1、巧设疑问，创设情境，激发学1、认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。2、首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员生的学习兴趣。2、大屏幕展示探究提纲，引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。参与小组讨论，注意及时发现问题。看学生基本讨论完之后，引导学生一起探讨、交流。3、出示第一题对正确回答给予肯定评价。其他给予鼓励评价。出示第二题给予鼓励评价，激励学生积极思维。大屏幕展示细胞分裂各期图示，指导学生仔细观察不同时期染色体变化情况。引导学生得出正确结论。出示第三题展示不同年龄人体细胞图示，指导学生观察。追问为什么？结合书中练习2做进一步解释。为更好地理解第四题做好铺垫。出示第四题给予肯定评价。给予鼓励性评价，并对学生寄予期望。4、利用课件演示细胞分裂过程、分层次提出问题，同时加以适有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。各组派代表发言，其他同学补充。获得成功体验，自信心增强，学习积极性更高了。3、出现两种答案：①染色体数目减半；②染色体数目不变。在教师指导下，认真观察，积极思考，得出正确结论。争先恐后发言。紧缩眉头，面面相觑。豁然开朗，对细胞有了更深层次的认识。总结前面知识，得出正确结论。小组派代表谈体会，组内成员给予补充。小组间进行交流。4、观看大屏幕，加深对细胞分裂过程的理解。用自己的语言描述细胞分裂过程。独立思考，小组讨论。当点拨、引导。板书第三节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞分裂的过程二、细胞分裂过程中染色体变化三、生物体是如何长大教学后记：