高中历史 第16课 五四爱国运动教案21 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教案VIP免费

教学主题五四爱国运动一、教材分析《课程标准》要求“概述五四运动史实，认识其对中国社会变革的影响”。本课第一目“二十一条”与巴黎和会，概述了五四运动发生的历史背景，重点叙述了北洋政府和日本签订的“二十条”和中国在巴黎和会上所受到屈辱。第二目“外争国权，内惩国贼”，讲述了五四运动的经过和结果。第三目“五四精神”，讲述了五四运动的所体现的精神和影响。本课在中国近代史上承上启下，上承辛亥革命下启新民主主义革命，也是一场思想解放运动，在中国近代史上具有重要地位和意义。二、学生分析学生的思维能力有了一定的发展，对问题有一定的思考分析能力，同时比较活跃等特点，所以这节课借助多媒体创设不同的情境激发学生的历史兴趣，探究问题的欲望，培养主动获取问题解决问题的能力。三、教学目标（一）知识与技能目标：了解五四运动爆发的背景；知道五四运动的过程和结果；理解五四精神，五四运动的历史意义。（二）过程与方法目标：通过探究、分析、归纳，创设情境，结合有关史料、歌曲和电影片段，引导学生步步深入探究五四运动。（三）情感、态度和价值观：通过本课的学习，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，增强学生的爱国主义情感。四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境※网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字导入环节：播放中国共青团团歌《光荣啊，中国共青团》）根据播放歌曲，提出问题：大家知道这是什么歌曲吗？好一曲激情澎湃的青春之歌。大家都应该知道青年节在五月四日，那么你们知道为什么要选择这个时间吗？中国共青团团歌里为什么要写上：“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒！这一天，青年学子带头掀起了一场轰轰烈烈的爱国运动，即五四爱国运动。那么五四运动一场怎样的运动呢？它为什么会发生呢？它体现了什么精神呢？就让我们带着这些问题，一起回顾这段青春燃烧的历史吧！由此导入新课。教学过程环节：展示历史图片及视频，激发学生学习历史的兴趣，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。同时通过设置不同的问题，引导学生以探究、自主、合作的精神开展学习，使学生成为课堂的主体。教师适当指导，及时反馈和总结。师生共同合作，深入探讨五四运动。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）课堂导入播放歌曲，设置问题导入聆听歌曲，思考问题多媒体播放歌曲教学过程展示材料，图片和视频，设置问题分析材料，欣赏图片和视频，自主学习和合作探究获取知识创设情境材料，图片、视频资源等教学小结教师运用多媒体展示学生自主构建本课知识体系思维导图形式七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本节课能够很好的根据课标要求设置三维目标，可操作性强。在教学过程中适时合理的利用信各种息化教学资源，如歌曲、情境材料、图片和视频等方式进行授课，活跃了课堂氛围，激发了学生学习历史、探究历史，感悟历史的兴趣，而且也提升了学生自主探究问题获取知识的能力。