高中化学 3.1《弱电解质的电离》第1课时 教案 苏教版选修4VIP免费

第一节弱电解质的电离（第一课时）教学目标：1．掌握弱电解质的电离平衡。2．了解电离平衡常数的概念。3．了解影响电离平衡的因素重点、难点：外界条件对电离平衡的影响，电离平衡常数。课时安排：共2课时（此为第二课时）。教学方法：类比、推理等教学方法结合使用。教学准备：习题及知识的总结、扩展可制作PPT或使用纸板。教学过程：今天学习的内容是：“电离平衡”知识。1．弱电解质电离过程（用图像分析建立）2．当子速率离子结合成弱电解质分弱电解质分子电离速率vv则弱电解质电离处于平衡状态，叫“电离平衡”，此时溶液中的电解质分子数、离子数保持恒定，各自浓度保持恒定。3．与化学平衡比较（1）电离平衡是动态平衡：即弱电解质分子电离成离子过程和离子结合成弱电解质分子过程仍在进行，只是其速率相等。（2）此平衡也是有条件的平衡：当条件改变，平衡被破坏，在新的条件下建立新的平衡，即平衡发生移动。（3）影响电离平衡的因素A．内因的主导因素。B．外国有：①温度：电离过程是一个吸热过程，所以，升高温度，平衡向电离方向移动。②浓度：问题讨论：在OHNH23OHNH4的平衡体系中：①加入HCl：②加入NaOH：③加入ClNH4：各离子分子浓度如何变化：3NH、OH2、4NH、OH溶液pH如何变化？（“变高”，“变低”，“不变”）（4）电离平衡常数（ⅱ）一元弱酸：用心爱心专心COOHCH3HCOOCH3)COOH(CH)H()COOCH(33acccK（3）一元弱碱OHNH23OHNH4)OH(NH)OH()NH(234bcccK①电离平衡常数化是温度函数，温度不变K不变。②k值越大，该弱电解质较易电离，其对应的弱酸弱碱较强；k值越小，该弱电解质越难电离，其对应的弱酸弱碱越弱；即k值大小可判断弱电解质相对强弱。③多元弱酸是分步电离的，一级电离程度较大，产生H，对二级、三级电离产生抑制作用。如：43POH42POHH31105.7K42POH24HPOH82102.6K4HPO34POH133102.2K随堂练习1．足量镁和一定量的盐酸反应，为减慢反应速率，但又不影响2H的总量，可向盐酸中加入下列物质中的（）A．MgOB．OH2C．32COKD．COONaCH32．HClO是比碳酸还要弱的酸，为了提高氯水中HClO的浓度，可加入（）A．HClB．3CaCOC．OH2D．NaOH3．浓度和体积都相同的盐酸和醋酸，在相同条件下分别与足量3CaCO固体（颗粒大小均相同）反应，下列说法中正确的是（）A．盐酸的反应速率大于醋酸的反应速率B．盐酸的反应速率等于醋酸的反应速率C．盐酸产生的二氧化碳比醋酸更多D．盐酸和醋酸产生的二氧化碳一样多4．下列叙述中可说明酸甲比酸乙的酸性强的是（）A．溶液导电性酸甲大于酸乙B．钠盐溶液的碱性在相同物质的量浓度时，酸甲的钠盐比酸乙的钠盐弱C．酸甲中非金属元素比酸乙中非金属元素化合价高D．酸甲能与酸乙的铵盐反应有酸乙生成5．有两种一元弱酸的钠盐溶液，其物质的量浓度相等，现将这两种盐的溶液中分别通入适量的2CO，发生如下反应：用心爱心专心322NaHCOHROHCONaR3222CONaR2HOHCOR2NaHR和RH的酸性强弱比较，正确的是（）A．HR较弱B．RH较弱C．两者相同D．无法比较总结、扩展1．化学平衡知识与电离平衡知识对照比较。2．一元弱酸弱碱中)(Hc与)OH(c的求法：弱电酸中H浓度：酸cKca)(H（酸为弱酸物质的量浓度）弱碱中OH浓度：碱cKcb)(OH（碱为弱碱物质的量浓度）3．讨论2Cl中存在哪些微粒？（包括溶剂）4．扩展难溶电解质在水溶液中存在着电离平衡。在常温下，溶液中各离子浓度以它们的系数为方次的乘积是一个常数，该常数叫溶度各（pKs）。例如2Cu(OH)2OHCu22022102)]OH([)Cu(ccKsp溶液中各离子浓度（加上其方次）的乘积大于、等于溶度积时出现沉淀，反之沉淀溶解。（1）某4CuSO溶液中0.02mol/L)(Cu2c，如需生成2Cu(OH)沉淀，应调整溶液的)(OHc使之大于。（2）要使0.2mol/L4CuSO溶液中的2Cu沉淀较为完全（使2Cu浓度降低至原来的千分之一），则应向溶液里加入NaOH溶液，使溶液][OH为。用心爱心专心