高中历史 第26课 经济全球化的趋势教案6 岳麓版必修2-岳麓版高一必修2历史教案VIP免费

教学主题经济全球化的趋势一、教材分析本课是新人教版高中历史第八单元24课内容，介绍了经济全球化的发展及存在的问题与展望，作为本册书的最后一课，起着点睛升华的作用。本课强调“趋势”二字，是一个动态名词，这个词表明：经济全球化不仅是一个历史问题，更是一个现实问题，是当今世界各国经济发展的总的、宏观的发展方向，与国家政治经济发展，人们日常生活息息相关课程标准：了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。了解世贸组织的由来和发展，认识其在全球化进程中的作用了解中国入世的史实，认识其影响和作用二、学生分析本课内容学生在之前的学习的新航路开辟，两次工业革命等内容中有所涉及，为本课学习打下了很好的基础，但也应看到学生历史知识储备不足，历史思维能力有待提高。要求学生能够把二战后至今的政治文化史与本课的经济发展趋势联系在一起，认识到他们是紧密相关的知识，并能用他解释相关历史问题和现象。三、教学目标知识与能力掌握经济全球化发展的原因，过程，表现和意义，探究经济全球化中存在的问题，培养学生分析解决问题的能力。过程与方法在教与学的过程中充分发挥学生的主体地位，在教师引导下通过自主合作探究的方式学习情感态度价值观通过本课学习，是学生认识到经济全球化给中国带来的机遇与挑战，从而激发学生振兴中华的责任感和使命感四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.视频材料：课堂导入环节通过视频感悟经济全球化。2.图片及文字组合：课堂讲授环节通过大量图片把抽象的知识转化为可以感受、可以分析、可以探究的具体事例，把抽象的内容具体化。3.思维导图：课堂小结环节通过思维导图重演本节课的知识生成过程，是零散的知识系统化，从整体上把握知识之间的内在联系。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）复习课前检测课前知识准备投影仪导入播放经济全球化视频观看视频思考播放视频资料讲授展示图片文字材料结合材料思考PPT探究展示材料，提出问题自主思考小组合作探究PPT训练限时，提示关键词思考，对应知识PPT建构思维导图生成知识总结我的收获PPT评价总结作业优点和不足对照改正课件展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右多媒体、视频、电子检测等。多媒体贯穿于整个教学过程，直观形象，调动学生积极性；视频用于，激发兴趣，引起关注，导入学习；中间环节有利于衔接过渡，引起兴趣。请学生自愿组成研究性学习小组，对目前经济全球化进行调查，由组长负责，学生自己提出问题，设计调查问卷，自己组织，写调查报告，进行分析，提出合理化建议，并在全班交流。