湖南省株洲市天元区马家河中学八年级生物下册《生物的生殖和发育》教案 新人教版VIP免费

湖南省株洲市天元区马家河中学八年级生物下册《生物的生殖和发育》教案新人教版无性生殖有性生殖概念：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。微生物的无性生殖——酵母菌的出芽生殖、细菌的分裂生殖优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快植物的无性生殖植物组织培养（短期内大量繁殖植物，培养脱毒植株）营养生殖扦插（甘薯、葡萄、菊、月季）压条方式：芽接、枝接（苹果、梨、桃等）组成：接穗和砧木嫁接关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活。动物的无性生殖——克隆概念：由亲代产生的两性生殖细胞结合形成受精卵，发育成新个体优点：后代具有更大的生活力、变异力绿色开花植物的有性生殖过程开花→传粉→受精→果实和种子→萌发成幼苗变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育。（体内受精、卵生）昆虫的生殖和发育完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊不完全变态发育：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂两栖类的生殖和发育蛙生殖过程：体外受精、卵生、水中发育（卵块）雄蛙鸣叫（求偶）→雌雄蛙抱对（提高受精率）→受精卵变态发育：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。（如青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈）卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多起气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。卵白供给胚胎发育所需的养料和水。卵黄膜起保护作用。卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。胚盘是含有细胞核，进行胚胎发育的部位。系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。气室储存气体。（补充）1、P4探究：扦插材料的处理a.茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。b.茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。c.上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。2、将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。3、由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。4、鸟卵的结构与功能一个卵黄就是一个卵细胞。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。第21讲生物的遗传和变异鸟类的生殖和发育鸟的生殖过程：体内受精、卵生鸟卵的结构：具体见下一页鸟的生殖过程：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏（有些鸟不筑巢、孵卵、育雏，如杜鹃鸟）早成鸟：出壳则睁眼，全身有绒羽，能行走觅食的雏鸟如：鸭、鸡、鹅、大雁晚成鸟：出壳后需先被双亲喂养，如家鸽、燕子、麻雀细胞核一、举例说明生物的性状是由基因控制的1、遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指子代和亲代间，或者子代与子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。2、转基因超级鼠的实验（八下课本26页至27页）结论：基因控制生物的性状，生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。3、性状：生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式。相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如单眼皮和双眼皮，有耳垂和无耳垂等。4、控制性状的基因一般成对出现5、基因在亲子代间的传递①基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。②基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。亲代的基因通过生殖活动传给子代的。③子代体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。（染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。）6、描述细胞、染色体、DNA、基因四者之间的关系图7、基因的显性和隐性大致过程大鼠小鼠分离大鼠生长激素基因受精卵产生显微注射分裂生长发育巨型小鼠（转基因动物）显性基因：控制显性性状（用大写字母表示），如D隐性基因：控制隐性...