7．记念刘和珍君教学目标一．知识与技能1．回顾鲁迅，了解其主要作品
2．结合注释了解文章写作背景；理清文章思路及感情脉络
3．把握刘和珍的形象，品味、理解关键文句的含义，深入理解文章的主题
4．学习记叙、议论、抒情相结合的写法
二．过程与方法1．先整体把握，之后逐节分析品味
(或先逐节分析，之后总结)2．朗读，品味语言
3．小组讨论，师生探讨
三．情感、态度与价值观学习革命青年为革命甘于牺牲的崇高精神，增强民族自尊心和自信心
第一课时教学目标一．结合课下注释，通过教师补充，进一步了解写作背景，为深入理解文本奠定基础
二．整体感知
重点阅读分析第一、二节，明确内容，品味关键句，体会感情
三．熟读第二节，为背诵打基础
预习任务一．回顾鲁迅先生的创作
二．阅读课下注释，初步了解背景
三．速读课文，理清文章思路：1．（）节——（）节：交代写作的起缘
2．（）节——（）节：回忆烈士的生平事迹及遇难经过
3．（）节——（）节：评价运动的影响与意义
自主检测1．给下列加点字注音并解释其所在词的意思：长歌当（）哭——桀骜（）——喋（）血——殒（）身不恤——2．一二两节都写到“我也早觉得有写一点东西的必要了”，是否重复，请分析
问题意见第二课时教学目标一．重点阅读分析第三、四、五节，明确内容，品味关键句，体会感情
二．分析刘和珍形象
三．熟读第四节，为背诵打基础
预习任务一．找出叙述刘和珍事迹的段落，初步概括刘和珍形象
二．理解：她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年
三．理解第四段中虚词的意义和用法
四．理解：当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵
中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了
自主检测思考：突出刘和珍“始终微笑着”有何作用
问题意见第三课时教学目标一．重点阅读分析六、七节，
