高中化学《洁净安全的生存环境 综合》教案1 苏教版选修1VIP专享VIP免费

专题1洁净安全的生存环境教案【教学内容】第一单元空气质量的改善（一、空气质量报告）【教学目标】知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。【教学重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。【教学方法】课件展示、讨论总结法【教学过程】[预习]课前通过电视和网络，了解空气质量报告的内容[教师活动]课前展示一份近期的江苏省空气质量报告，并布置如下预习题：1．公布空气质量报告有什么意义?2．空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?3．影响我省空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响[学生活动]分析空气质量报告，查阅资料，完成预习题。[教师活动]引入新课：国家每日均公布各地的空气质量报告，大家知道其中的原因吗?[学生活动]讨论、总结：目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。[教师活动]提问：空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?[学生活动]总结：空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成，其中空气污染指数和空气质量等级存在如下关系：空气污染指数O～5051～100101～150空气质量等级优良轻微污染[教师活动]转引：请大家阅读教材第3页“检索咨询”，理解空气污染指数的确定方法。[学生活动]阅读、总结空气污染指数的确定方法：先确定各种污染物的污染指数，然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为空气污染指数。[教师活动]提问：若有一个地区，各种污染物指数分别为：二氧化硫76，二氧化氮50，可吸入颗粒132，则该地区的空气污染指数为多少？空气质量等级是什么？首要污染物又为什么？[学生活动]该地区空气污染指数为132，空气质量等级为轻微污染，首要污染物为可吸入颗粒。[教师活动]提问：根据对空气质量报告的分析，大家认为我国的整体空气质量处于一个什么样的状况?主要污染物有哪些?[学生活动]总结：我国大部分地区的空气质量为良，部分地区的空气质量为优，只有极少数地区为轻微污染，从整体上来说，我国空气受到的污染不太严重。从首要污染物来看，影响我国空气质量的主要污染物为可吸入颗粒物及二氧化硫，用心爱心专心1只有少部分地区的主要污染物为二氧化氮。[教师活动]提问：那么这些污染物对空气质量分别会造成什么样的影响呢?[学生活动]讨论、小结：1．二氧化硫对大气质量的影响、二氧化硫对大气的污染主要在于形成酸雨。酸雨的危害很大，它会腐蚀建筑物及金属设备；会破坏农作物及树木的生长；进入水体后会影响水生生物的生长导致鱼类死亡；还会引起土壤酸化，导致养分流失；也会危害人体的健康。2．二氧化氮对大气质量的影响二氧化氮除了形成酸雨外，还是引起光化学烟雾的主要物质，另外，二氧化氮还会破坏臭氧层，导致臭氧层吸收紫外线的能力下降。3．可吸入颗粒物对大气质量的影响可吸入颗粒物中含有一些重金属离子，人体吸入后可能导致中毒，而这些离子进入自然界后，经过逐级富集，也会进入人体，对人体健康产生危害。[教师活动]总结：正由于这三种物质会造成大气污染，所以我们必须努力减少这些物质的排放，并对已排放的污染物进行治理。[教师活动]对于SO2，我们应该用石灰石脱硫的办法来去除，请同学们翻开书本到P5，并在笔记本上记下来。CaCO3=CaO+CO2CaO+SO2=CaSO32CaSO3+O2=2CaSO4那么是否还有其他方法来除去空气中的SO2呢？请同学们一起讨论。[学生活动]可以使用氨水来除去NH3+SO2+H2O=NH4HSO3可以使用碱性物质如NaHCO3NaHCO3+SO2=NaHSO3+CO2可以用强还原性物质如H2S等2H2S+SO2=2H2O+3S对于氮氧化物，我们应用什么办法来出去呢？请同学们课后讨论，然后在下一节课课上我们来一起学习。[回家作业]书P91、2、3做书上，4、5做作业本【教学反思】本节课是选修1化学与生活的第一专题第一单元，学生对本书还没有一个系统的概念，化学与生活讲的是什么，有趣吗，和我们的生活相关吗，因此在本节课前，先要学生通过电视，网络去...