教学主题新航路的开辟一、教材分析本课在必修二第二单元“工业文明的崛起和对中国社会的冲击”中占有重要的地位，教材择取新航路开辟的背景，过程为典型，通过其发展的基本史实，来反映新航路的开辟对欧洲，亚非拉和对世界的影响，培养学生从不同的角度来看待历史事件
同时可以运用全球史观，近代化史观，文明史观，社会史观等评价历史事件
二、学生分析高中的历史和初中的历史在学习方法上有很多的不同，学生在理解问题的深度上也不一样
所以要对学生循序渐进的引导
对于历史的基本史实，过程，较容易掌握
重点是对于一些基本的概念，尤其是历史史观和对事件的评价要重点梳理，解读、分析总结
在探讨，比较中得出结论
再配以习题的巩固，效果会更好
三、教学目标知识与能力：1、理解新航路开辟的原因和条件，培养学生分析问题的能力；2、掌握新航路开辟的经过，通过东西方航海壮举的比较，学会辩证地评价历史人物和历史事件；3、正确认识新航路开辟对整个世界的影响，感受历史发展的对立统一性
过程与方法：1、创设历史情境，使学生扮演航海家角色，感知历史，从而理解新航路开辟的原因与条件；2、利用地图动态演示，帮助学生掌握新航路开辟的过程；3、通过对比分析进行问题探究，进一步理解新航路开辟的原因和对世界的影响
情感态度与价值观：1
通过比较中西航海史上的壮举，尤其是中国的罗盘针广泛应用于欧洲航海，为航海家开辟新航路和远洋航行提供了重要条件
将爱国主义教育渗透于教学中，激发学生的民族自豪感；同时正确认识本民族存在的问题，培养关注国家民族命运的人文精神2
感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神3
体会开辟新航路的历史进步性，以及该过程与结果的非正义性，激发学生热爱独立、自由，反抗压迫的情感四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术
在哪些教学环节
