铁的重要化合物课题铁的重要化合物课时1课型新授教学重点1记住铁的重要化合物性质及应用2运用Fe2+Fe3+的检验及相互转化依据：考纲了解铁的化合物的制备方法掌握铁化合物主要性质及其应用教学难点铁的重要化合物性质及应用依据：‘化学性质的综合应用’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标1记住铁的重要化合物性质及应用2运用Fe2+Fe3+的检验及相互转化二、能力目标综合应用铁及其化合物的化学性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1
课前3分钟教辅P44笃学一P45笃学二P45笃学一1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3互批、订正答案1重点知识记忆2积累易错知识
承接结果一铁的氧化物1物理性质2化学性质3Fe2O3的用途4铁的氧化物制备二铁的氢氧化物1物理性质2化学性质3制备三铁盐与亚铁盐就板书的本节内容灵活提问1、通过回答问题学生展示预习内容完成情况
2、学生互相补充、评价
3、质疑、解答
1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题
10分钟1检验2转化四铜盐3
做议讲评教辅P45（例1、）（例2、）1突出计算技巧性2突出性质的使用1、巡视学生的完成情况
2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈
3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结
1学生先独立完成教辅P45（例1、例2）然后以小组为单位统一答案
2派代表说答案3其他组评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究性质的使用
2加深对性质的理解
104．总结提升四总结提升铁三角教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105．目标检测随堂测试教辅P45（体验1、体验2）1、巡视学生作答情况
2、公布答案
3、评价学生作
