教学主题新航路开辟一、教材分析《新航路的开辟》是高中历史新课程必修（П）（岳麓版）第二单元的第7课，在历史必修（II）中占有重要地位
新航路的开辟使世界从孤立走向融合
《新航路的开辟》一课是传统的三段式结构，从背景到过程到影响，条理清晰；但本课内容叙述的时间跨度大，空间范围广，涉及到欧、亚、非、美洲广大地区，有一定难度
二、学生分析对于新航路开辟的有关史实，学生在初中已经学过，有了一定的知识储备，但是对世界市场形成的形成有关知识比较陌生，対与全球史观分析还很少接触
三、教学目标1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力
2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会梳理地理大发现的路线图
3，学会自主学习、小组合作；学会利用教材，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法
,4、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度
四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术
在哪些教学环节如何使用这些技术
使用这些技术的预期效果是
）200字1，开头和结束时，都是用了背景音乐，特别是结束时用《我们去远航》，激发学生开拓进取的信心，要走向海洋的意识
2，在讲授新航路开辟的过程时用到了动感地图介绍，显得直观生动
在教授哥伦布航行过程时，配有录音，使学生加深理解艰难过程，从而深受教育
3，使用史料教学，给学生展示新航路的各方面影响，培养学生分析问题的方法
六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课课件展示：图片：《马可波罗游记》，黄金，香料导语：
