第三章重要的有机化合物第二节石油和煤重要的烃第一课时【教学目标】1
了解石油和煤的组成2
了解石油的分馏和煤的干馏3
增强学生对资源的节约意识【教学重、难点】石油的分馏和煤的干馏【教师具备】教学媒体、课件
【教学方法】问题推进法、交流研讨法
【教学过程】【联想质疑】(引入课题)公路边的加油站里有不同型号的汽油和柴油
你知道它们是怎样用石油制得的吗
以石油为原料还能制得哪些物质
它们有什么性质和用途
【学生】预习教材,思考石油和煤为什么分别被誉为“工业的血液”和“工业的粮食”,结合“珍惜我们的化石燃料资源”主题,要求学生提前准备有关材料(我国石油资源和煤矿资源的分布状况及石油化工、煤化工发展状况,生产、生活中石油产品及煤和煤化工产品的应用实例、实物等)并向同学做介绍
【教师】要求对学生可能找到的材料做到充分考虑
【学生活动】主题发言:珍惜化石燃料资源,为了人类的生存【教师活动】引导学生发言,介绍教学参考资料中的《我国的石油资源》;引导学生讨论“联想…质疑”中的问题,引出新课
【板书】一、石油的分馏【师生活动】提问——阅读——讨论——归纳1【思考】1
从矿井开采出来的石油为什么要先进行脱水、脱盐处理
烃的沸点和分子中碳原子数之间有什么关系
石油的分馏过程的简单叙述即为:5
石油分馏出的主要产品有哪些
它们的组成是唯一的吗
为什么要进行石油的裂化
石油裂解的主要产品是什么
裂解和裂化的主要区别是哪
石油的成分按元素来看:碳、氢含量为97%--98%按物质来看:由含不同数目碳原子的烃组成的混合物
石油的炼制(阅读思考)多媒体展示——小结过程原理产品及用途脱水、脱盐除去原油中的盐和水,减少对设备的腐蚀
分馏利用加热和冷凝,把石油分成不同沸点范围的产物
石油气,汽油,煤油,柴油,石蜡油、润滑油、重油
裂化在一定条件下加热(或使用催化剂并加