《农耕时代的商业与城市》参考教案一、教学目标目标要求学习要点知识与要点过程与方法情感态度与价值观商业的发展掌握中国商业发展的基本线索和历代商业的基本特点。结合历史资料探究古代商业发展的基本历程。认识商品经济的发展是社会经济发展的必然结果。城市的繁荣了解城市发展的历史和不同类型城市的产生。观察比较唐、宋京城的布局，探究古代商业活动区域的变化。认识社会环境与城市功能的关系以及商业繁荣与城市的联系。重农抑商掌握中国传统重农抑商思想的产生、历代重农抑商政策对商业和中国社会发展的影响。探究重农抑商政策的社会根源和发展过程，分析明清重农抑商的危害。认识重农抑商政策，不仅抑制商业发展，对农业的可持续发展亦是不利的。二、教学重点和难点重点：中国古代商业产生和发展的历程。难点：中国古代重农抑商思想的产生、发展过程及其影响。三、教学方法：讲授法、比较法、问题探究法。四、教材分析和教学过程1、引言导入：通过图片感受当今社会商业、城市的兴盛繁华，过渡到课文引言所设的关于中国古代商业、市镇的发展历程和商业发展的特点的问题，明确该课的学习目标。2、商业的发展该目主要讲述商业产生和发展的历史，即从原始社会商业现象的产生到明清时期商业的繁荣的历史，以商、周、春秋战国、隋唐、宋、明清为时间点，分别说明了农耕时代商业发展的基本情况。本目可作为本课的重点。（1）原始商业的出现原始商业出现的时间和条件：原始社会末期，剩余产品的出现和社会分工的发展促使商业的出现；形式和范围：氏族部落之间或氏族内部间偶尔出现的简单的以物易物。（2）商周和春秋战国时期商业的发展①由“商人”这一称呼的由来讲起，讲述商代的商业发展情况：产生了职业商人和最早的货币。周灭商后，统治者就让殷商遗民继承祖业，周游各地，贩运产物。周朝商业发展的特点是实行“工商食官”政策，政府将商人们集中起来，设官统一管理，为他们提供衣食，驱使他们为政府服务。②引用司马迁《史记·货殖列传》的资料，让学生思考：“为什么在春秋战国时期会出现商业的繁荣？”引导学生回忆前面学过的内容，从经济和社会的角度去认识春秋战国时期社会正在发生变化。春秋战国时期商业的繁荣，人们竞相从事商业活动，“工商食官”政策被破坏，商业冲破官府束缚的自由发展，各诸侯国的经济联系加强，私商崛起取代官商成为商人的主体。春秋战国时期某些学派鼓励人们追逐利益，商业发展成为大势所趋。（3）隋唐和宋元时期的商业①引用唐代诗人元稹的《估客乐》让学生体验唐代商业繁荣的盛况，思考：“唐代商业繁荣的原因？”——隋实现了大一统，中国古代封建制度开始进入鼎盛阶段，唐朝沿袭隋朝创立的基制，由于政治上的统一和大运河的开凿，使各地的经济联系更为密切，促进了商业的繁荣。在魏晋南北朝时期因战乱曾一度堵塞的海上和陆上丝绸之路，也由于唐朝政治、经济和军事/31实力的强大而空前地繁荣起来，西域及阿拉伯、波斯商人来往频繁，长安、洛阳、扬州成为闻名中外的大都会。②宋元时期是古代商业发展的高峰时期。宋代出现了世界上最早的纸币——交子。宋代商品的种类多，城市商业贸易活动繁荣，甚至出现了夜市。在宋代不仅国内贸易兴盛，而且民族之间贸易和对外贸易都很繁荣。元代，国家空前统一，商业继续繁荣。（4）明清时期的商业明清时期由于农产品的商品化加强、手工业进一步发展、国内外商品市场的扩大以及白银的广泛使用等原因，商业出现了繁荣的现象。商品市场的扩大和商业资本的活跃，使得拥资百万、千万的富商层出不穷，形成区域性的商人群体，他们实力雄厚，社会地位大大提高，形成徽商、晋商、宁绍商人、闽商等大商帮。明清时期的商业发展出现了许多新的特点：①商业市镇兴起；②货币经济占据主要地位；③农产品商品化加强；④形成许多地域性、行业性的大商帮。3、城市的繁荣这一目主要讲述了中国古代城市的发展概貌和类型，根据内容可分为城市的起源、周秦至唐代的城市、宋代的城市和各种不同类型的城市四个部分。城市的发展概貌通过辅助文描述的夏桀“放虎于市，以观其惊”的闹剧，引导学生得出中国在夏代就已出现供商人进行物品...
