第13课交通与通讯的变化\s\up7()教学目标1．课标要求了解中国近代以来交通、通讯工具的进步，认识其对人们社会生活的影响。2．三维目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解铁路近代中国铁路修筑状况铁路交通艰难的原因和发展滞后的后果(1)搜集资料，认识近代中国铁路发展状况，培养学生归纳分析历史问题的方法(2)通过清政府各派对待修建铁路的不同态度，培养学生比较历史问题的能力(3)通过新式通讯方式出现的学习，培养学生阅读文字材料，获取信息的方法(1)通过学习，使学生明了交通、通讯的变化标志着人类社会文明的进程(2)通过学习，使学生体会历史是不断向前发展的，在新旧生产力的斗争中，阵痛是不可避免的道理(3)通过学习，认识到西方列强的控制和人们思想观念的落后是阻碍旧中国交通通讯发展的主要原因水运与航空近代中国水运与航空运输发展状况水运和航空发展滞后的原因从驿传到邮政近代中国邮政与电讯业的发展情况新式交通和通讯的引入和发展对中国经济和社会发展的促进作用教材分析鸦片战争后，在西方文明的冲击下，铁路轮船、电报电话传入中国，交通邮政发生重大变化，并在艰难曲折中发展。落后的思想束缚了新式交通的发展，而新式交通作为新的生产力，不可逆转地推动了中国近代化的进程。本课内容分三目。第一目“铁路，更多的铁路”，讲述了近代中国铁路发展的艰难历程；第二目“水运与航空”，讲述了近代水运的发展脉络及以冯如为代表的先进中国人为中国航空业发展的贡献；第三目“从驿传到邮政”，讲述了中国近代邮政业和通讯业发展的历程。教学重、难点近代中国交通、通讯方面的新变化。处理方法：通过多媒体创设情境，辅以视频、图片材料等，运用问题教学法，引导学生搜集历史资料，归纳近代中国铁路的发展状况。新式交通和通讯发展滞后的原因及其对中国经济和社会发展的影响。处理方法：通过文字材料，学生合作探究的方式来分析导致交通通讯变化的原因；阅读文字材料，分析西方列强、义和团、清政府等各派对修建铁路的态度，思考其影响。体会社会不断进步是不可阻挡的潮流，而在新旧生产力的斗争中，阵痛是不可避免的。教学方法1．情境导入法：创设历史情境，让学生穿越时空隧道，回归历史，了解其过程。2．问题教学法：层层设问，调动学生的积极性，强调知识的线索性，并突破重点、难点。3．分析研讨法：引用文字材料，让学生进行分析研讨，最后得出结论。\s\up7()第13课交通与通讯的变化\s\up7()导入设计设计一：出示三段诗词或歌谣“蜀道之难，难于上青天！”——李白“出了南津关，两眼泪不干，要想回四川，难于上青天！”——四川船夫歌谣“举头铁索路行空，电气能收夺化工。从此不愁鱼雁少，音书万里一时通。”——《续沪上西人竹枝词》问题：上述诗词、歌谣反映了什么？导语：古代生产力不发达，交通极端落后。近代中国，在西方文明的冲击下，铁路轮船、电报电话传入，交通邮政发生重大变化，推动了中国近代化的进程。这节课我们要学习和研究的是，近代中国交通工具和通讯方式的变化及其带来的影响。设计二：出示青藏铁路的图片导语：2006年7月青藏铁路通车，是中国铁路发展史上的里程碑，凭借先进的通讯设施，全世界关注西藏和青藏铁路的人都在第一时间见证了青藏铁路通车时的辉煌。从一个世纪前的落后到现在举世瞩目的成绩，这中间经历了怎样的曲折艰辛？让我们一起来体会。(多媒体课件出示课题)第13课交通与通讯的变化设计思路“文史不分家”，以文学作品(或学生熟悉的图片)创设情境，来调动学生学习、探究的积极性，加深对近代中国交通通讯发展情况的印象。讲授新课一、中国近代的铁路问题1：现在关于铁路和火车的报道非常多，很多同学肯定也坐过火车出去旅游或探亲，请根据你的亲身感受总结铁路运输的优势。(学生讨论、回答：铁路速度快、运力大、费用低廉而且便于国计民生，成为国民经济发展的动脉)(教师强调：孙中山先生曾经说过：“交通为实业之母，铁道又为交通之母。”)问题2：中国近代铁路发展大体可以分为几个时期？每个时期发展情况如何？其原因是什么？据此自制表格。(通过阅读教材，学生自主学习，概括、归纳即可)时期铁路的发展...
