课题：《悼念玛丽·居里》[学习目标]1、学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。2、能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。3、能在感知课文的基础上，自行设计“探究·练习”题，在独立研究、合作学习中释疑解疑。[学习重点]：学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。[学习难点]：能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。[学法指导]：这是一篇“自由读写”课文，要充分体现“自由”两字，放手学生用自己掌握的方法进行自由阅读，教师只发挥指导、引导作用。[学习过程]一、导入谈话：1、投影居里夫人的图片。2、讲述：相信居里夫人大家都不陌生了，她在科学研究中取得了举世瞩目的成就，为人类做出了巨大的贡献。哪位同学能来简单介绍一下居里夫人？3、学生说一说自己所了解的居里夫人。4、师生一起走近居里夫人引导学生阅读有关居里夫人的材料，全面了解居里夫人。5、谈一谈你对居里夫人最深的印象是什么？你如果要写一篇悼念文章，会从哪里入手？学生自由发言。6、下面我们来学习著名科学家爱因斯坦在罗里奇博物馆举行的居里夫人悼念会上的讲演《悼念玛丽居里》。二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1.给加点的字注音管辖钦佩真挚公仆热忱罕见妥协解脱抑郁公正不阿吝啬三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果学生自主阅读课文1、请大家用圈点勾画的方法阅读《悼念玛丽·居里》，并从文中找出相关内容：（1）课文着重从哪一方面来悼念居里夫人，并具体论述了哪些内容？（2）课文的中心论点是什么？（3）你认为最好的句子有哪些？简述理由。（4）你不懂的句子或问题有哪些？你能设计几个问题吗？试试吧！2、组织学生讨论、交流。四、导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入1、利用多种阅读方法，阅读居里夫人的作品《我的信念》要求：（1）进一步了解居里夫人的“品德力量”。（2）熟练的应用多种阅读方法。（3）自主设计一道探究练习。2．小组讨论、合作解决探究练习。3．全班交流阅读方法。4．教师小结。五、课堂小结：（宋体五号加粗）1.继续练习加批注、作摘录、写心得等阅读方法。2.学习《纪念白求恩》的写法，写一篇短文《学习居里夫人》六、教、学反思：
