八年级语文下册 九 外国诗歌二首（第2课时）教案设计 长春版-长春版初中八年级下册语文教案VIP免费

外国诗歌二首第二课时一、了解诗人叶赛宁（多媒体——图片文字）。（看大屏幕）一百年才出现的诗人。诗坛的奇迹。俄罗斯的骄傲。伟大的民族诗人。像个地震仪，他捕捉到时代的震波。我不知道在俄罗斯还有比他更富于民族性的诗人了。这些赞美都是送给一位伟大诗人的，他就是——叶赛宁。（大屏幕）叶赛宁是继普希金之后最闪亮的名字，是“俄罗斯诗人当中最具俄罗斯民族特色的诗人”，诺贝尔文学奖获得者帕斯捷尔纳克曾袒露自己的心声，说他“喜欢叶赛宁的全部作品”，因为叶赛宁“是表现民族精神和民族传统的极其典型的俄罗斯诗人”，因为叶赛宁“出色地捕捉到了俄罗斯的乡土气息”。如今，无论是在俄罗斯本土，还是在俄罗斯境外，人们只要谈起俄罗斯诗歌，便会首先想到普希金及叶赛宁。叶赛宁于1895年出生在梁赞省的一个农民家庭，不满3周岁的时候就被寄养到外祖母家，并在那里度过了童年。其间，外祖母对他讲述的许多民间故事，无不深深印在幼小的叶赛宁的脑海里。他天真活泼，善于思考。叶赛宁的外祖母可以说是诗人“最早的老师”，对诗人创作才能的发挥有着深刻的影响。叶赛宁15岁便开始写诗，早期的诗歌在莫斯科的《处女地》报和《帆》《曙光》等杂志上相继发表。他的第一本诗集《扫墓节》于1916年出版。叶赛宁的诗富有浓郁的大自然气息，把读者带到了俄罗斯乡村大自然的自由广阔天地，那里有“眼睛会说话”的白桦树，有绿茵茵的草原和白色的羊群，有闪着银光的河流在俄罗斯诗坛上，叶赛宁一开始就被公认为“大自然的歌手”，绚丽多彩的大自然景色，是他诗歌形象、声音、色彩的摇篮，也是他传达细腻情感得心应手的艺术手段。诗人创作出抒写大自然的一首首美不胜收的杰出诗篇。叶赛宁爱花草树木，视动物为朋友：他爱自然界的一切。如今，全人类都应该感谢叶赛宁，哪怕仅仅因为他以自己的诗让全世界都深刻体会到热爱和保护大自然的重要性，因为大自然是人类赖以生存的唯一，大自然才是美的化身和美的源泉。叶赛宁的代表作有抒情诗《母牛》《狗的歌》《乞讨的小姑娘》，组诗《波斯抒情》和长诗《安娜·斯涅金娜》等。他的诗极富感染力和艺术魅力，而这正是因为诗人内心充满真挚。作为天才诗人，叶赛宁成熟得早，发出了耀眼的光芒，又像一颗“人间的流星”——他只活了30岁，最终因精神抑郁症在圣彼得堡（前列宁格勒）的一家旅馆里结束了自己的生命。二、鉴赏诗歌。1.学生自读。要求：在熟读的基础上，运用上节课分析《在路易斯安那我看见一株活着的橡树正在生长》的方法，自我赏析《狗的歌》。（15分钟，写自读笔记。）2.学生自由交流。3.个别提问，说说自己对此诗的理解。（教师简单点评，要求学生注意情感的把握，尤其是诗中“母狗”的形象。走进诗歌的每一个诗句、意象，去和诗人的心灵碰撞。）4.教师引导分析。（1）《狗的歌》你觉得是一首什么样的歌？（凄惨、悲凉、催人泪下）（2）你通过哪些情节或诗句体会到的？带问题朗读诗歌（至少两遍）。引导学生注意以下诗句：①母狗从早到晚抚爱着它的小狗，用舌头舔梳它们身上的茸毛。表示舔得认真周到，突出了母狗的爱子之情。②母狗沿着雪堆奔跑，跟着主人的脚迹追踪。表示和主人寸步不离，传神地表达出难以割舍的焦急之情。③那牛栏上空悬挂的月牙，好像是它的一个小宝贝。月牙儿是美的，自己棕黄的小宝贝也是美的。因了思念小狗，所以错觉中那月牙竟似自己的孩子。情景交融，感人肺腑。④只有两只狗眼在无声地滚动，宛若闪亮的金星跌落雪面。用金色的星星比为眼泪，纯洁而晶莹，更加突出了思子之情的圣洁。⑤主人愁眉不展地走过来，一古脑把七只小狗装进麻袋。“愁眉不展”也许是心有苦衷，可当他处置这些小狗时“一古脑”，毫不顾忌母狗的感受，何其残忍。⑥当人们嘲笑地向它扔掷石块，像是扔过一串串赏钱。人们多么残忍、冷酷无情。面对狗妈妈失子的痛苦哀鸣，竟然冷酷地扔石块。（3）叶赛宁描写这只失去孩子的母狗，表达了怎样的情感？①表达了对母狗——自然万物，真挚的爱与同情。②写人们的冷酷和残暴，实际上是写社会上人与人的对立，人与人之间的冷漠无情。③母狗象征了社会上被侮辱欺凌的人，诗人借以寄托真挚的爱与同...