八年级语文下册第6课《现代诗两首》教案语文版VIP免费

《现代诗两首——长城谣、一片槐树叶》教案《长城谣》这是一首咏物抒怀、反观历史的抒情诗。主体意象是长城，但诗中也有对黄河的思恋抒情主线是表达对故乡的思念，但诗中也有对历史的观照和反思。《一片槐树叶》这首诗写于1954年，当时诗人已远离大陆故土六年了，思乡之情与日俱增。也许是一次偶然翻检旧书，夹在书中的一片槐树叶赫然跳入眼帘，由此触动了诗人感情中最敏感的一根弦。于是诗人的心灵颤栗了，他的感情掀起了波澜，于是他借这一片槐树叶尽情抒发了游子怀乡之情。一、基础知识1．给红色的字注音。焉支（）隘口（）蹲踞（）焚起（）敕勒（）蝉翼（）沾着（）槐树（）山巅（）2.易误读的字音蹲踞jù不读jū敕勒chì不读shè隘口ài不读yì沾着zhān不读niǎn蝉翼chán不读dān3.形近字┏焉：焉支┏踞：蹲踞┏敕：敕免┏沾：沾湿┗嫣：嫣红┗裙：衣裙┗蔌：野蔌┗粘：粘性4.词语解释。【隘口】狭隘的山口。【冷眼】冷静客观的态度。【躯体】身躯；身体。【些微】一点儿。【悲欢】泛指聚会、别离、欢乐、悲伤的种种遭遇。5.背记知识《长城谣》中较直接写自己虽身居他乡，却心系故国的诗句是“而黄河今夜仍然_______，流进______。”《一片槐树叶》表达游子思归之情的句子是“故国哟，啊啊，要到何年何月何日，才能____________，去享受________________，________________?……”6.文学（文体）常识。《长城谣》的作者_______，_________族女诗人。蒙古名字是_____•______。1981年台湾大地出版社出版她的第一本诗集《________________》，一年之内再版七次。《一片槐树叶》的作者_________，原名________，1936年东渡日本，回国后与戴望舒等创办《__________》月刊。他与_____________、_____________并称台湾诗坛的三位元老。他是_____________派诗歌的倡导者。【参考答案】1.yānàidūnjùfénchìchányìzhānhuáidiān5.要从你身旁流过我不眠的梦中让我回到你的怀抱里一个世界上最愉快的、飘着淡淡的槐花香的季节6．席慕蓉蒙古穆伦席连勃七里香纪弦路逾新诗覃子毫钟鼎文现代二、课文学习1．读下面诗句，说一说红色词语的深刻含义和表达效果。（1）你永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间的恩怨【明确】“无情”、“蹲踞”“冷眼”是富有创造性的使用拟人手法，刻画了长城的形象，表明了长城是民族历史的见证。这三个词语都是贬义词，从表面来看，是写长城的无情，实际上是写历史的无情、时间的无情。它们形象生动地凸现了历史的本体状态——人世的恩怨、成败、荣辱，在无情的长城面前，在无情的历史演变中，只是昙花一现，如白驹过隙。（2）为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起【明确】“总”“一……便……”抒发了诗人凝聚于长城的炽热的民族情感。（3）敕勒川，阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中【明确】“应”“仍然”“流进……不眠的梦中”写诗人对故乡对长城的遐想，月色如水，黄河入梦，表达诗人浓浓的思乡之情，那种思乡之情在心中永远挥之不去，这一非常具有画面感、形式感的场景，营造出一种缓慢低回凄清的氛围。2、从《长城谣》中找出运用拟人修辞方法的句子，并加以评析。【明确】“蹲踞”“冷眼看”“无情”等句表现了长城是一个冷静的旁观者是历史的见证“人”。3.学完《长城谣》，你最大的感触是什么？【明确】中国人的思乡情结。无论何时何地，总忘不了自己的故乡。【解析】此题检验学生对课文的理解。只要能写出自己独特的感悟即可。4.学完《长城谣》，你对月亮、月色又有了怎样的理解？【明确】月亮，月色已成为诗人笔下思乡的代名词。如古人的“床前明月光，疑是地上霜”，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”等均赋予月以特定的含义。诗中“月色如水”是为了引出梦境，从而突出思乡的主旨。【解析】要联系到与月有关的文学作品或诗句，并发现其共同点，简单加以阐释。5．请你说说“长城”的象征意义。【明确】诗人从小生长在长城脚下、黄河岸边，而且对于故乡，她是“少小离家，老大难回”。因此在诗人心中，长城除了是民族、社稷的象征，还是诗人寄托乡愁乡思的个性化对象...