教学主题新航路开辟一、教材分析《新航路的开辟》是高中历史人教版新课程必修二第二单元的第5课，在历史必修（二）中占有重要地位
新航路的开辟具有世界意义，最主要的历史意义在于使世界从孤立走向融合
同时该课可以运用多种历史观进行分析，如全球史观、社会史观、近代化史观等角度
该课是传统的三段式结构，即背景、过程、影响，线索清晰；但内容叙述时间跨度大，空间范围广，涉及到欧、亚、非、美洲广大地区，整体上有一定难度
作为网络探究课型，如何体现学生在课堂的主体地位，如何有效落实三维教学目标；如何有效进行信息技术与历史课程内容的整合是本节课主要解决的问题
重点：新航路开辟的原因和影响
难点：商业革命和价格革命的含义
二、学生分析1、对本节内容，学生耳熟能详，我们不能停留在了解新航路开辟的层面上，而是要深入探讨新航路开辟给世界带来的影响以及探险家的冒险精神
2、对于高三学生，要大量进行学习方法的引导和训练
3、运用多媒体手段，从中激发学生对历史的兴趣
三、教学目标（一）知识与能力1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力
2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图
3、理解地理大发现、商业革命等课标中要求的历史名词的含义；学会自主学习与合作交流
（二）过程与方法1、通过课前搜集资料，课中小组汇报、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程
2、学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法
（三）情感、态度与价值观1、学会对历史事件作出价值评判
2、初步形成历史意识和全球观念
2、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度
四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□
