3鸡兔同笼》一、学习目标:1．在具体问题的解决过程中提高解二元一次方程组的技能；思考题：解二元一次方程组的方法有哪些
你能说出运用的过程吗
2．掌握运用方程组解决实际问题的一般步骤，初步学会列二元一次方程组,让学生亲自经历和体验运用方程（组）解决实际问题的过程，进一步体会方程（组）是刻画现实世界的有效数学模型，培养抽象、概括、分析解决实际问题的能力
思考题：你知道怎样设未知数解决实际问题吗
列方程解实际问题的一般步骤是怎样的
二、问题与题例:1．问题1：今有雉（兔）同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何
提问：（1）“上有三十五头”的意思是什么
“下有九十四足”呢
（2）你能解决这个有趣的问题吗
2．问题2：（教材P230《随堂练习》1）列方程解古算题："今有牛五、羊二，值金十两；有牛二、羊五，值金八两
牛、羊各值金几何
3．例1以绳测井，若将绳三折测之，绳多五尺；若将绳四折测之，绳多一尺
绳长、井深各几何
提问：（1）“将绳三折测之，绳多五尺”，什么意思
（2）“若将绳四折测之，绳多一尺”，又是什么意思
（3）绳长、井深各几何
4．小结列二元一次方程组解应用题的步骤：三、目标检测：1．某班有40名同学去看演出，购买甲、乙两种票共用去370元，其中甲种票每张10元，乙种票每张8元，设购买了甲种票x张，乙种票y张，由此可列出方程组：．2．请你阅读下面的诗句：“栖树一群鸦，鸦树不知数，三只栖一树，五只没去处，五只栖一树，闲了一棵树，请你仔细数，鸦树各几何
”诗句中谈到的鸦为只、树为棵．3．四川5．12大地震后，灾区急需帐篷．某企业急灾区所急，准备捐助甲、乙两种型号的帐篷共2000顶，其中甲种帐篷每顶安置6人，乙种帐篷每顶安置4人，共安置9000人，设该企业捐助甲种帐篷x顶、乙种帐篷y顶，那么下面列出的方程组中正确的是（）B组强化训练1、中学某班买了35张电影票，共
