高中语文 第二课 千言万语总关“音”4 第四节 声情并茂——押韵和平仄教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案VIP免费

第四节声情并茂——押韵和平仄以菜对诗的厨师有位厨师精通诗句，每做一道菜都能对出一句优美的诗句来。一位秀才故意出难题，给厨师两个鸡蛋让他做几道菜，并且每道菜要表示一句诗。厨师欣然接受，做了四道菜：第一道菜是两个纯蛋黄，几根青菜丝；第二道菜是把熟鸡蛋的蛋白切成小块，排成一字形，下面铺了一张青菜叶子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜是一碗清汤，上面漂着四只蛋壳。秀才看了，深表佩服，其原因是厨师用这四道菜表示了那首有韵律朗朗上口且声情并茂的七言绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。→1．什么叫押韵？押韵有什么作用？[明确](1)含义：所谓押韵，就是韵脚(诗文中把同韵字放在不同句子的相同位置上，一般把韵字放在句尾，所以又叫韵脚)的字必须同韵。这里的韵指韵脚字的韵腹、韵尾和声调的平仄都相同，不管声母和韵头。(2)作用：押韵使得诗词朗朗上口，富有节奏感和跳跃感，也容易记忆和诵读，人们喜欢吟唱，也便于相互传诵；能使作品更富文采，更有音乐感和韵律美。韵母为“ɑ、ɑn、ɑng、en、eng”等的韵脚字，发音比较响亮；韵母为“o、ɑi、ɑo、ou”等的韵脚字，发音比较柔和：这两类韵脚都可传达欢乐、雄壮或温和、轻松的感情。而韵母为“i、u、e、ei、ie”等的韵脚字，发音比较细微，则可以表达低沉、婉转、哀伤、悲愤的感情。2．绝句和律诗的押韵是如何规定的？[明确](1)绝句的第一句可押韵可不押韵，以押韵居多。第二句和第四句则一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，中间不能换韵。第三句的最后一个字限用仄声字。(2)律诗的第一句可押韵可不押韵：若押韵可押邻韵；若不押韵，限用仄声字。诗的偶数句一定要押韵，而且一般押平声韵，一韵到底，不能换韵。除首句外的奇数句，最后一个字限用仄声字。用韵的字在诗中不能重复出现。3．诗歌可以分为哪些类别？古体诗和近体诗有什么不同？[明确]诗歌4．什么是平仄？其作用有哪些？[明确](1)平仄指平声和仄声，是诗歌格律的一个术语：诗人们把汉语四声分为两类，“平”就是平声(包括阴平、阳平)，“仄”就包括上、去、入三声。(2)作用：平仄两声在诗歌中交错出现，就能使声调多样化，达到“谐和”的音韵效果。一、解析：①一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(唐·杜牧《过华清宫》，绝句)②熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。(唐·李白《梦游天姥吟留别》，古体诗)③西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(唐·张志和《渔歌子》，词)④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。[宋·苏轼《惠崇春江晓(晚)景》，绝句]⑤床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。(唐·杜甫《茅屋为秋风所破歌》，古体诗)⑥念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。(宋·柳永《雨霖铃》，词)。答案：A.①②③⑤B．选C二、1．解析：根据绝句押韵的原则，D.“柳条折尽花飞尽”应该是第三句，因为其他三句的最后一字都押韵；再根据绝句对偶、平仄规则：A.“杨柳青青着地垂”(平仄平平仄仄平)；C.“杨花漫漫搅天飞”(平平仄仄仄平平)，以及“柳条折尽花飞尽”判断应该先写“柳条”，后写“杨花”，判定应该先A后C。答案：A—C—D—B2．解析：选A。“梨花院落溶溶月”是“花＋处所＋形态＋自然景物”，只有A.“柳絮池塘淡淡风”符合要求；B.“榆英临窗片片雪”是“花＋动作＋形态＋自然景物”；C.“带水芙蓉点点雨”是“动作＋花＋形态＋自然景物”；D.“丁香初绽悠悠云”是“花＋动作＋形态＋自然景物”。3．解析：①D。清风“拂”面，轻柔、生动。其他的或缺乏美感，如“吹”；或太猛烈，如“掠、袭”。②A。月“落”枝头，有动感。其他的或不合当时场景，或太普通、缺乏灵动感。③C。船“横”浦口，有动感，船随水轻荡，很形象。其他的没有这种形态感。④D。“一声”与“数只”相对，声音清晰明亮，穿透力强。其他的缺乏美感，也对不上“数只”。1．下列关于诗歌押韵的说法不正确的一项是()A．古代诗词对押韵的要求比较严格，现代文的写作在文句上有时也是讲究押韵的。B．所谓押韵，就是韵脚的字必须同音。这里的“韵”，指韵脚字的韵母。C．押韵可以使诗歌曲调和谐悦耳，富有韵味。D．从押韵的要求看，“安(...