浙教版七年级数学上册有理数VIP免费

有理数教学目标1．理解有理数的概念，懂得有理数的两种分类方法：会判别一个有理数是整数还是分数，是正数、负数还是零．2．通过对有理数的学习，体会到数学与现实世界的紧密联系．教学难点对有理数进行分类知识重点有理数的概念和分类教学过程（师生活动）设计理念设置情境引入课题1．举例说明现实中具有相反意义的量．2．如果由A地向南走3千米用3千米表示，那么-5千米表示什么意义？3．举两个例子说明+5与-5的区别．4．数0表示的意义是什么？学生分组讨论下列问题：我们把小学里学过的数归纳为整数与分数，引进了负数以后，我们学过的数有哪些？将如何归类？以开放的形式创设情境，以学生进行讨论，并培养分类的能力培养学生的观察与归纳能力，渗透数形思想深化主题提炼定义在学生讨论的基础上，引导学生自己进行有理数的分类，我们学过的数就可以分为以下几类：正整数，如1，2，3，…；零：0；负整数，如-1，-2，-3，…；正分数，如，，4.5（即4）；负分数，如-，-2，-0.3（即-），-……正整数、零和负整数统称整数，正分数、负分数统称分数，整数和分数统称有理数．回答下列各题：（1）0是不是整数？0是不是有理数？（2）-5是不是整数？-5是不是有理数？（3）-0.3是不是负分数？-0.3是不是有理数？2．你能对以上各种数作出一张分类表吗（要求不重复不遗漏）？让学生把自己作出的分类表进行分类，可以根据不同需要，用不同的分类标准，但必须对讨论对象不重不漏地分类．把一些数放在一起，就组成一个数的集合，简称数集．所有的有理数组成的数集叫做有理数集．类似的，所有整数组成的数集叫做整数集，所有正数组成的数集叫做正数集，所有负数组成的数集叫做负数集，如此等等．给出规律解决问题例把下列各数填入表示它所在的数集的圈子里：-18，，3.1416，0，2001，-，0.142857，95%正整数{}负整数{}整数集{}有理数集{}练习：一、判断1．自然数是整数．（）2．有理数包括正数和负数．（）3．有理数只有正数和负数．（）4．零是自然数．（）5．正整数包括零和自然数．（）6．正整数是自然数．（）7．任何分数都是有理数．（）8．没有最大的有理数．（）9．有最小的有理数．（）二、填空1．某日，泰山的气温中午12点为5℃，到晚上8点下降了6℃，那么这天晚上8点的气温为_________．2．在一次举办知识竞赛时，规定答对一题加10分，答错一题扣10分，不回答得0分，如果红队答对3题，作错5题，2题没有答，那么红队应得_______分．3．排球比赛中，如果胜两局记作+2，那么-3表示________．4．在一次机器零件检查中，如果超出标准2g记作+2g，那么-1g表示______．三、选择1．规定电梯上升为“＋”，那么电梯上升-10米表示（）．A．电梯下降10米B．电梯上升10米C．电梯上升0米D．电梯没有动2．下列判断中，正确的是（）．A．正整数和负整数统称为整数B．正数和负数统称为有理数C．整数和分数统称为有理数D．自然数和负数统称为有理数3．零是（）．A．奇数B．偶数C．质数D．正数四、判断下列各数，并把它们填写在对应的数集中：-10，-6.37，0，0.12，7，-6.2%．正整数集合：{}；负整数集合：{}；正分数集合：{}；负分数集合：{}；正有理数集合：{}；负有理数集合：{}．小结与作业课堂小结通过这节课的学习，我们了解了有理数的定义和两种分类方法。