第八课中国结第一课时讲解词语上课时间：年月日知识与技能：学生要掌握“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧、憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语的准确读音和准确用法。过程与方法：学生能用“受宠、欢庆、苍苍、典雅、装点、命名、独特、绚丽多彩、燃烧憧憬、举足轻重、始终、怪不得、传递”等词语造句。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。教学重点：词语的准确读音的掌握。教学难点：掌握词语的同，近，反义词。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能。④讲解词语，教学重点词语造句。⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③教学重点词语造句。1.受宠；受到宠爱。（同）得宠；（反）失宠◆他在老师那里受宠。2.欢庆；欢度、庆祝。◆我们欢庆国庆节。3.苍苍；（同）苍茫；（反）狭窄、狭隘。◆我看到了一位白发苍苍的老人。4.典雅；（同）高雅、清雅；（反）粗俗、粗鄙◆他的房间装饰典雅。5.装点；（同）装扮、装饰◆他把房间装点得很漂亮。6.命名；取名、起名；◆现在正在召开命名大会。7.独特；独立、单独◆他用独特的手法解出了这道题。8.绚丽多彩；丰富多彩，艳丽多彩◆节日的晚上，街道上的灯光绚丽多彩。9.燃烧；焚烧。◆木材燃烧的火焰很高。10.憧憬；（同）向往。◆他们在憧憬幸福生活。11.举足轻重：至关重要，无足轻重◆这件事，他起举足轻重的作用。12.始终：终于◆他始终相信自己是对的。13.怪不得：难怪◆他怪不得考得这么好。14.传递：传送、传达◆他用心在传递真爱。课堂小结：通过学习本课34个词语，希望同学们下来多用。板书设计：始终怪不得传递布置作业：抄写词语，预习新课。课后反思：第二课时初学课文上课时间：年月日知识与技能：学生能熟读课文。过程与方法：学生掌握课文内容。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。教学重点：熟读课文及掌握课文。教学难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1.在哪些地方可以看到中国结？2.中国结是一个什么样的物品？3.中国结代表着什么？4.华侨为什么特别喜欢中国结？5.中国结象征着什么？串讲课文（第1～2自然段）作者对中国结的喜爱之情。（第3自然段）中国结外形变化无穷，寓意丰富。（第4～5自然段）中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此又被称之为“同心结”。（第6自然段）中国结是中国人的象征。课堂小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解板书设计：一、读课文；二、回答问题;布置作业：熟读课文，抄写课文。课后反思：第三课时深学课文上课时间：年月日知识与技能：学生要掌握教学重点词语的用法。过程与方法：学生能用“甚至；之所以……是因为……；不管……总是……；怪不得”等重点句型造句。情感态度与价值观：体会作为中国人对祖国的认同和热爱之情。教学重点：掌握教学重点句型的正确用法。教学难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示知识与技能，板书课题。④讲解词语，造句。⑤让学生造句，纠正错误。⑥布置布置作业。2.学生活动①回答老师提的问题。②用教学重点词语造句。1．“甚至”是递进关系，表示更进一步说明。1)他十分刻苦，甚至连词语都写了十五遍。2)天气热的甚至连觉都睡不好。2.“之所以……...
