高中语文 自读文本《飞将军李广》教案 鲁教版选修《史记》VIP专享VIP免费

普通高中课程标准实验教科书-[鲁教版《史记》选读]自读文本《飞将军李广》教案【教学目标】1、通过自读，联系前面学过的文章，巩固拓展所学文言知识。2、进一步加深对“英雄悲歌”话题的理解。3、检测学生筛选整合信息及鉴赏评价能力。【教学重点】1、常见的文言词语及句式。2、对本文内容的理解分析与赏评。3、对李广悲剧命运的思考。【教学难点】1、进一步加深对“英雄悲歌”话题的理解。2、对李广形象的鉴赏评价。【课时安排】1课时【教学过程】一、文本解读《李将军列传》概要《李将军列传》是《史记》中久享盛誉的名作。作者以赞颂的激情、错综变化的笔法，多层次地描绘了李广传奇的、悲剧的一生，塑造出古代英雄的高大形象，卓立千古，彪炳万世。本篇列传围绕着精于骑射，勇敢作战；热爱士卒，不贪钱财；为人简易，号令不凡三个特点，刻画了李广这样一个作者理想的一代名将的英雄形象，而对李广的坎坷一生，尤其是对他以及他整个家庭的悲剧结局，表现了无限的惋惜与同情，对汉代皇帝用人制度进行了有力地批判。同时，作者在李广坎坷悲惨的一生际遇中，也寄寓了自己的满腔悲愤与辛酸。二、初读课文，整体感知（梳理文言知识）1、通假字上山陈通“阵”列阵莫府省约文书籍事通“幕”幕府广详死通“佯”假装汉军罢，弗能追通“疲”疲惫诸将多中首虏率通“律”法令广尝与望气王朔燕语通“宴”安闲军亡导通“无”没有南绝幕通“漠”沙漠2、古今异义还，赏不行古义：没有实施今义：不允许然亦未尝遇害古义：遇到危害今义：被杀害我军虽烦扰古义：烦劳纷乱今义：搅扰才能不及中人古义：中等标准的人今义：为双方介绍买卖调解纠纷等作见证的人而广不为后人古义：落后之人今义：后代此乃将军所以不得侯者也古义：表原因今义：表因果的连词以为前将军古义：以（之）为今义：认为青欲上书报天子军曲折古义：详细情况今义：弯曲3、一词多义广从弟李蔡亦为郎堂房亲属（名词）尝从行跟从（动词）有所冲陷折关及格猛兽以及（连词）及孝景初立等到（介词）莫能及广比得上（动词）徙成纪迁移（动词）徙为骑郎将调动（官职）（动词）而广以良家子从军击胡凭借（介词）以梁王授广将军印因为（连词）匈奴日以合战相当于“而”修饰关系连词匈奴必以我为大军之诱认为（动词）今皆解鞍以示不走来（目的连词）后汉以马邑城诱单于用（介词）专以射为戏把（介词）以元朔五年为轻车将车在（介词）而诸部校尉以下表方位（助词）秦时为将担任（动词）典属国公孙昆邪为上泣曰对（介词）士以此爱乐为用被（介词）无老壮皆为垂涕为了（介词）杀其骑且尽将要（副词）虏多且近并且（连词）且固命也还是（连词）且臣结发而与匈奴战况且（连词）吾去大军数十里距离（动词）胡皆引兵而去离开（动词）于是乃徙为上郡太守就（副词）李广乃归其大军才（副词）此乃将军所以不得侯者也是（副词）前未到匈奴陈二里所约略估计之数（数词）大军不知广所之用在动词之前，组成名词性短语，指代人或事物（助词）广之百骑皆大恐的（助词）大军不知广所之往（动词）居久之谐调音节（助词）是时单于觉之这件事（代词）广之将兵用在主谓之间，取消句子独立性（助词）故槐里故里（名词）故弗从所以（连词）其先曰李信他的（代词）其后四岁那（代词）其李将军之谓也恐怕……吧（副词）用善骑射因为（介词）用坚其意相当于“以”，表目的（连词）因推堕儿趁机（介词）因引而入塞就（副词）即有急，奈何假使（连词）广即请霸陵尉与俱就（副词）胡虏益解逐渐（副词）益治军更加（副词）络而盛卧广修饰关系（连词）而蔡为列侯转折关系（连词）当斩判罪（动词）岂吾相不当侯邪应当（动词）今乃一得当单于面对（动词）莫能及广没有谁（无定指代词）祸莫大于杀已降没有（副词）且固命也本来（副词）固自辞于大将军坚决（形容词）家居数岁几（数词）广数自请行屡次（副词）数奇命数（名词）虽其子孙他人学者虽然（连词）虽令不从即使（连词）4、常见实词秩八百石俸禄（名词）有所冲陷折关及格猛兽搏击（动词）自负其能依仗（动词）恐亡之失去（动词）后广转为边郡太守调动（动词）天子使中贵人从广勒习兵击匈奴率领（动词）中贵人将骑数十率领...