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高中历史 第4单元 内忧外患与中华民族的奋起 第15课 辛亥革命教师用书 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教案VIP免费

高中历史 第4单元 内忧外患与中华民族的奋起 第15课 辛亥革命教师用书 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史教案_第1页
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第15课辛亥革命课程标准素养解读1.简述辛亥革命的主要过程。2.认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。1.归纳从1894年兴中会的创立到1912年清帝退位期间的重要史实,认识辛亥革命的历程。(时空观念)2.运用社会历史事物发展变化的方式,说明辛亥革命是中国历史上第一次完整意义上的伟大的资产阶级民主革命。(唯物史观)3.以相关史料为依据认识辛亥革命的“成”与“败”。(史料实证)4.辛亥革命建立了资产阶级共和国,是具有重要意义的制度创新;它促进了民族资本主义的进一步发展。辛亥革命是世界资产阶级革命的组成部分,推动了世界(首先是亚洲)资产阶级革命的发展。(家国情怀)一、清末民主革命风潮1.形势:义和团运动失败后,帝国主义加紧了对中国的控制和掠夺;清政府内外交困,试图通过新政来挽救统治危机。2.酝酿组织准备(1)1894年成立中国第一个资产阶级革命团体——兴中会(2)1905年成立第一个全国性的资产阶级革命政党——中国同盟会思想准备(1)三民主义:“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”(2)革命派与改良派论战,传播了革命思想军事准备多次发动武装起义,1911年的黄花岗起义,鼓舞了人们的革命斗志二、武昌首义1.概况(1)时间:1911年10月10日。(2)首义人:熊秉坤、金兆龙。(3)结果:成立湖北军政府,推举黎元洪为都督,宣布“五族共和”,定国号为“中华民国”。2.影响:震撼了清王朝的统治,清王朝在全国的统治土崩瓦解。三、民国的建立和帝制的终结11.建立中华民国:1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就任临时大总统,中华民国临时政府成立,以五色旗为国旗。2.制定约法:颁布《中华民国临时约法》。(1)内容:中华民国之主权属于国民全体;中华民国人民一律平等;人民享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由;规定了内阁制和三权分立的国家组织原则。(2)性质:是近代中国第一部具有资产阶级共和国宪法性质的国家临时大法。3.终结帝制(1)清帝退位:1912年2月,宣统帝下诏退位,清王朝的统治宣告结束。(2)袁世凯就职:1912年3月,袁世凯在北京正式就任临时大总统。四、辛亥革命的意义1.是一次“比较完全意义上”的资产阶级民主革命。2.推翻了君主专制制度,建立了资产阶级民主共和国,使民主共和观念深入人心。对《中华民国临时约法》的认识1.《中华民国临时约法》的内容史料①中华民国之主权,属于国民全体。中华民国人民一律平等,②无种族、阶级、宗教之区别。中华民国以③参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之④立法权,以参议院行之。——《中华民国临时约法》[解读]①体现了人民主权的思想。②体现了人人平等思想。③④体现了分权思想。[思考]史料体现了哪些原则?2提示:中华民国主权属于国民全体,体现了人民主权原则;国内各民族一律平等,体现了民族平等的原则;行政、立法、司法三权分立的政治体制,体现了三权分立的原则。2.《中华民国临时约法》的特点史料临时大总统代表临时政府总揽政务。⑤国务员(指国务总理和几个部部长)辅佐临时大总统,负其责任。⑥国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时,须副署之。——《中华民国临时约法》[解读]⑤体现的是国务员对总统负责制。⑥体现了国务员对总统权力的限制。[思考]根据史料分析,中华民国政治体制的构建具有什么特点。提示:特点:通过实行责任内阁制,约束限制临时大总统的权力。《中华民国临时约法》所体现的民主精神(1)《中华民国临时约法》吸收了西方民主政治的精华。(2)这部宪法是通过民主程序由参议院制定的。(3)宪法就权利归属实现了从主权在君到主权在民、由人治到法治的转换,赋予公民人权与自由,使人从臣民转变为公民。(4)在政体运作方面,实行三权分立,保障权力的制约与平衡,通过内阁总理制实现政党、代议制、选举等诸多民主机制的运行,保障民主法制的真正实现。(5)这部宪法是中国第一部资产阶级民主宪法,对于反对封建专制,推动中国的民主化进程具有重大历史意义。辛亥革命的评价1.辛亥革命的历史意义史料如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树……①辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断...

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