高中语文 第一课 第2节 文言文实词推断教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高中《语言文字应用》语文教案VIP免费

文言文实词推断教学目标知识与技能目标：1.了解并运用实词含义推断的九种方法2.积累文言实词文言常识情感态度与价值观目标：感受文言实词推断法的魅力德育目标：培养推断实词的兴趣重点难点：运用实词含义推断方法教学方式：讨论法探究法演示法演讲法课时：2课时教学活动：第一课时一、考情回顾考查重点：考查的内容包括一词多义、古今异义、偏义复词、通假字、词类活用等。从词性上说，主要侧重于名词、动词、形容词、代词。对动词的分析，一是防止望文生义，二是注意前后的搭配连贯；对形容词的分析，主要推敲一下其与所修饰的对象或动作的联系。文言文阅读试题中，直接考查名词、形容词的意义或用法的，数量极少，倒是名词、形容词活用作动词的考查常有出现。“多义动词”的意义分析推断一直是常见文言实词考查的重中之重。二、方法初识（一）想一想：丰则贵籴，歉则贱粜。籴是买入粮食的意思，粜是卖出粮食的意思，推断依据是：“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。冀得一归觐。觐的意思是“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。方法总结：借助字形推断：汉字是表意文字。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁也就是我们经常说的“偏旁”，与字义联系密切。可以根据偏旁推断出属类，形旁相同字义有相近之处。（二）想一想：愿伯具言臣之不敢倍德。倍的意思是：违背风吹草低见牛羊。见的意思是：出现张良出，要项伯。要的意思是：邀请方法：通假推断法又叫字音推断：有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。（三）句式结构观察法利用文言句法特点推断。即利用上下文中相近似的语言结构，来推断处于对应位置上的词语的词性和意义，其词性相同，意义上相反，相近（相同）。此外：偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。古人行文常讲究对称，处于对应位置的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点。我们可据之进行判断。如:1.“生之有时而用之亡度”“亡”的含义这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡”与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义:可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应为名词，可译为“险固的地势”。以成语为例含义相同相近：求全责备——求，责—要求民殷国富——富，殷—富裕登峰造极——登，造—达到，登上文过饰非——饰，文—掩饰扶危济困——扶，济—扶助比肩接踵——接,比—紧接着，紧挨着怜香惜玉——怜，惜—怜惜，爱惜心驰神往——驰，往—向往含义相反相对：党同伐异——伐，攻击；党—偏袒夙兴夜寐——夜，晚；夙—早寤寐求之——寐，睡觉；寤—醒来溯洄从之——洄，溯—逆流而上；洄—顺流而下避重就轻——就，避—不接近；就—接近欲盖弥彰——彰，盖—掩盖；彰—不掩盖，彰显三、课后作业新课标练习230页第二课时一、知识回忆（一）字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说，凡:形旁从“禾”与五谷有关；从“皿”与器具有关；从“阝”与地名或高地有关；从“求”与毛皮关；从“隹(zhuī)”与鸟雀有关；从“系”与捆绑有关；从“攴（pū)”与敲击关；从“歹”与死亡有关，从“月”与肉有关，从“页”与首有关，从“目”与眼有关。总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。1.从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳shū”与武器，兵器有关2.从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关3.、从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关禾——五谷贝——金钱歹——死亡皿——器皿纟——丝麻月——肉求——毛皮目——眼睛宀——房舍（二）解释画横线文字意思，并说出理由。1.旦日不可不蚤来见项王“蚤”：跳蚤。无法理解。蚤——通“早”2、复之以掌“复”——通“覆”3、计划始行，卒受大戮，...