《硫酸》说课教案一、说教材１、教材地位２、教学目标（1）、认知目标：（2）、技能目标：（３）、思想情感目标：３、教学重点：４、教学难点：二、说教法、学法根据教材实际和学生实际，硫酸教学时准备贯彻启发式原则和理论联系实际原则，采用演示实验法、边实验、边观察、边讨论法、练习法、讲授法进行教学（灵活运用各种教具）
学法上则注重有效引导学生深入观察、讨论、思考和得出正确的结论，把认识从感性提高到理论水平，最后通过安排课堂练习给予巩固和加深理解（特别是有关化学方程式的书写练习）
三、说教学过程根据教材大纲和教材实际，硫酸教学内容有三部分，第一部分通过教材使学生了解硫酸的用途，了解性质决定用途，所以要知道硫酸的广泛用途必须研究硫酸的性质
第二部分通过浓硫酸的吸水性实验、脱水性实验和浓硫酸的稀释实验等，让学生了解浓硫酸的特性（初中阶段只讲吸水性和脱水性）
第三部分通过有关实验使学生掌握稀硫酸的化学性质
１、投影硫酸的有关用途进行讲述，让学生了解其用途
２、出示一瓶纯净的硫酸让学生观察，并提出问题（观察到什么
），让学生进行认真讨论、思考，得出正确的结论（硫酸的物理性质）
３、浓硫酸的吸水性实验：为了增强实验效果，可按以下程序进行：在表面皿里倒入浓硫酸２毫升－３毫升，转动表面皿，使浓硫酸形成一薄层附在表面皿上
然后在一只５０毫升的小烧杯里倒入开水，另取一只１００毫升的烧杯扣在盛开水的小烧杯上，过几秒后，将充满水蒸气的１００毫升烧杯移出，倒扣在表面皿上，让学生进行观察实验现象（过几分钟后，烧杯里的水蒸气消失，杯壁又变得透明）并得出结论（浓硫酸具有吸水性，可作为干燥剂）
４、浓硫酸的脱水性实验：用玻璃棒蘸取浓硫酸在纸上、火柴上、布上，让学生观察现象（纸、火柴变黑、布出洞孔）并得出结论（浓硫酸具有脱水性）
提问：如果皮肤或衣服上不小心沾了浓硫酸应如何处理
５、把水加到浓硫酸里的实验：在锥形瓶中盛
