《第一章从世界看中国》第三节多民族的大家庭（第1课时）【学习目标】知识与技能1.了解我国民族构成状况、主要少数民族的风土人情和文化特点。掌握我国民族的分布特点。2.通过阅读使用地理图表，培养获取信息、归纳地理知识的能力；自我展示能力和合作竞争能力。过程与方法通过小组合作和讨论等活动，了解我们祖国丰富的民族文化，进一步理解我国民族构成和文化差异性，学习民族分布和民族政策。情感态度与价值观1.认识到我国是一个统一的多民族国家，培养学生热爱家乡和祖国的情感。2.培养关心和尊重不同民族的风俗习惯和文化。教学重点：我国民族构成状况、分布特点。教学难点：主要少数民族的风土人情和文化特点，对民族政策的认识和理解。教学方法：自学、读图指导、合作展示、学练结合【自主学习】学习主题一：56个民族（自学识记，教师巡视解答学生疑问）（1）我国有个民族，以族人口最多，占%；其它个民族统称为少数民族，占%，少数民族中以族人口最多。（2）人口在400万以上的民族有哪些？（3）我国和日本相比，都有一个人口数量占主导的主要民族；不同的是，我国是民族的国家，日本是民族的国家。（4）我国与美国相比，都是多民族的国家；不同的是，我国是由人口较多的族和个少数民族组成，美国是由世界许多国家的移民及其后裔的大汇集。（5）请同学们介绍你所了解的少数民族以及他们独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动。（6）请同学们完成课本第17页的活动2和活动3。（7）我国人口最多和最少的少数民族分别是什么民族？人口各为多少？少数民族最多的省区在哪里？【代表汇报】学习主题二：民族的分布1、读课本第18页图1.17，分析我国民族的分布特点。（1）根据图例，说出汉族主要分布在什么地区？在这些地区是否只有汉族分布？（2）根据图例，找出壮族、维吾尔族、蒙古族主要的聚居区是哪里？（3）我国的少数民族主要分布在哪里？在这些地区是否只有少数民族分布？（4）根据前面的问题，总结我国民族的分布特点。这种分布对地区经济发展和文化交融带来什么好处？2、学生活动：分组讨论后，各组代表发言：（1）汉族的分布遍及全国，以东部和中部最为集中；不是。（2）壮族的主要聚居区是广西壮族自治区，维吾尔族的主要聚居区是新疆维吾尔自治区，蒙古族的主要聚居区是内蒙古自治区。（3）各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区；不是。（4）我国民族的分布特点是大杂居，小聚居。这种分布促进了各民族的相互了解，加强了各民族的大团结，有利于地区经济的共同繁荣。3、将我国几个少数民族与聚居地区连接起来藏族青藏高原满族云贵高原苗族东北三省【巩固拓展】学习主题三：介绍我国的民族政策。1、学生看书介绍，看谁介绍的多、准确。2、教师讲述：当今世界，民族关系错综复杂，民族问题对世界政治、经济和文化的影响越来越大，民族矛盾激化，则会成为动乱之源。综观我国，民族团结，国泰民安，这一切主要得益于我国一贯执行的正确的民族政策。3、课件展示：（1）在全国人民代表大会的代表中，少数民族代表所占比例都超过了其人口所占的比例。只有几千人的珞巴族、门巴族和赫哲族也有自己的代表。（2）据统计，1980－1998年，国家财政对少数民族地区的各项定额补助达1400多亿元。（3）新中国成立以来，我国先后建立了5个自治区，30个自治州，121个自治县、旗，民族自治地区的面积占全国总面积的64.3%。【达标测试】一、选择题1.我国有多少个少数民族()A.56个B.34个C.55个D.66个2.我国少数民族中人数最多的是()A.壮族B.回族C.维吾尔族D.满族3.我国少数民族集中分布的地区是()A.东北、东南、西北B.西南、西北、东北C.西南、西北、东南D.东北、西南、东南4.我国信仰伊斯兰教的少数民族是（）A.维吾尔族、藏族B.回族、维吾尔族C.蒙古族、回族D.蒙古族、藏族5.我国少数民族总数占全国人口总数的比例约是（）A.9%B.8%C.7%D.10%6.下列有关我国各民族的地区分布状况的描述，正确的是（）A.汉族全部分布在东部B.少数民族全部分布在西部C.我国少数民族主要分布在东北、西南、西北地区D.各民族分布均匀二、填空题1．汉族的分布遍及________，以_____和中部最为...
