高中历史 专题一 古代中国经济的基本结构与特点 第四课 古代中国的经济政策教案 人民版必修2-人民版高一必修2历史教案VIP免费

1．4古代中国的经济政策第一部分：教案内容【教学设计】教学思路：历史课程标准：了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能在这一认识基点上去理解重农抑商和“海禁”实施的原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素；理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。【教学目标】一、知识与能力了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识。初步了解、认识考古材料、文献材料和文物插图对于证史的重要作用。借助于历史文献深入理解中国古代重农抑商政策和“海禁”政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生阅读历史文献的能力，及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。通过比较秦与西汉两朝统治者实行不同的区域经济管理政策所带来的不同政治结果，理解区域经济管理方式的差异与统治集团的阶级属性的深层次关系，培养学生的历史比较能力。理解统治者对工商业的严格管理对其统治的特殊作用。二、过程与方法学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献及自己的观察所得，进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料）等探讨有关的问题。教师应该注重引导式教学法，引导学生积极主动地进行探究、思考和总结，并对整个学习过程中学生的学习动态进行纠正；对于学生的表现给予恰当的评价。三、情感态度和价值观通过本课内容的学习，使学生了解古代中国的重农抑商和“海禁”经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，理解中国今天的改革开放解放生产力、发展生产力的重要性和现实意义。通过本课内容的学习，学生明白崇尚节俭对社会和谐与进步的重要性，增强对中华民族传统美德的热爱之情。【教学流程】中国历代王朝大多推行重农抑商政策，为此还采取了一些具体措施。投影：中国古代奢侈文物。材料一：汉代政论家曾经警告：“淫侈之俗，日日以长，是天下之大贼也。”材料二：东方朔批评汉武帝时说：“上为淫侈如此，而欲使民独不奢侈伤农，事之难者也！”请回答：材料一反映的是何种现象？有何危害？材料二指出了一个带有普遍意义的历史事实，你知道是什么吗？答：材料一反映了奢侈之风的兴起，不利于维护统治。材料二反映的历史事实：大凡奢侈腐化总是从上层社会开始，并且最盛；老百姓没有奢侈的经济和社会条件。（板书）一、禁奢侈——抑商政策的辅助和具体步骤投影：温家宝总理在十届全国人大五次会议上作《政府工作报告》时提到：“现在，不少地方、部门和单位讲排场、比阔气，花钱大手大脚，奢侈之风盛行，群众反映强烈。这种不良风气必须坚决制止。”“要严格控制行政机关新建、扩建办公大楼，严禁建设豪华楼堂馆所，切实规范公务接待行为，堵塞管理漏洞，努力降低行政成本，建设节约型政府。”这就是历史给我们留下的经验教训。公款消费，奢侈之风，是中国长久以来的陋习，当然也不可能在短期内彻底解决。制止公款消费，任重而道远。在重农抑商政策之下，历代王朝都加强了对工商业的管理。请同学们阅读课本第20~21页，归纳历代王朝对工商业管理的措施。答：……（板书）二、工商业的管理⒈秦：全面、具体、严密⒉汉：重税；“市”的严格管理；盐铁官营⒊明清：“海禁”与“闭关锁国”政策投影：投影：清朝时期广州十三行，是唯一准许与外商打交道的商行。清朝时期的广州商馆区。投影：永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡（同“船”），交通外国，因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。——《永乐实录》卷二十七夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！——《海防纂要》卷七乾隆皇帝在给英王乔治二世的信中说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无，特因天朝所产茶叶、丝帛为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体恤。”问：由这三则材料，同学们能否归纳出明清实行“海...