喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例一、教材分析“喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例”是教科书第四章──数据的收集与整理第一节的内容，具有较大的实用价值。它注重对数据的收集、整理、描述和分析，而我们日常生活中所从事的任何工作都离不开数据，研究如何收集、整理、计算和分析数据，对学生今后参加工作，进一步学习深造，都有很深远的意义，因此新增本章内容和学好本章内容具有十分重要的意义。二、教学对象分析教材编写的是学生喜爱的各种动物，虽能激发学生的求知欲和学习兴趣，但与数据打交道，解题时往往计算较繁，费时较多，对此，学生可能感到不太习惯，甚至表现出缺乏耐心。为了解决这一问题，在教学中反复强调学习统计一的特点和实际意义的同时，寓教于乐，并有意识地培养学生认真、耐心、细致的学习习惯和学习态度。三、教学目标（一）知识目标1．让学生了解收集数据和整理数据的一些基本知识。2．使学生能运用条形图和扇形图来描述数据。（二）能力目标让学生进一步感受到数据充满生活的各个方面，让学生通过收集数据、整理数据和描述数据解决很多实际问题。（三）情感目标1．教育学生热爱大自然，维护生态平衡，培养学生的环保意识。2．通过对繁琐数据的处理，培养学生认真、耐心、细致的学习态度和习惯，增强学生的学习意志；3．通过“最负责的班干部”活动的实践练习，培养学生的责任感和关心热爱班集体的意识。四、重点难点分析（一）重点数据的收集、整理、描述、分析及其重要意义；（二）难点用条形图和扇形图来描述数据和分析数据。五、教学过程（一）引入1．导语：大自然中有很多可爱的生灵，它们都是我们人类的好朋友，现在，让我们一起来认识一下吧！2．展示六种动物活动的资料。趣味性激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中求知，体现学科渗透。3．设计提问（l）这些动物中，你最喜爱哪种动物？（2）本班中，喜爱哪种动物的同学最多？（3）你是如何知道的？目的是激发学生的参与意识和学习兴趣，并自然过渡到小课题。引人小课题：喜爱哪种动物的同学最多──全面调查举例。4．如何进行全面调查？给学生一个自由发言的空间，充分调动学生的积极性和主动性，预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法，要予以充分肯定，激发学生的创新意识和学习新知识的热情，并很自然地介绍收集数据的另一种方法—问卷调查。5．分发问卷调查表。（教师指导学生如实填写，并要求学生做一个诚实的人，渗透德育教育）6．启发学生如何统计问卷调查的结果，预计学生可能会运用的方法：（1）唱票法；（2）做游戏：找六位同学分别扮演六种不同的动物，让六个扮演者分别戴上标有1、2、3、4、5、6的动物帽，然后将收集的调查问卷表分别交给相应的扮演者，看每位扮演者得到的调查表数。（3）介绍课本上用表格整理数据的方法──划记法。（由教师列表，学生分组完成，发挥学生的主动性）全班同学最喜爱的某种动物的人数分布表7．总结用表格描述数据的方法，启发学生用更直观的方法描述数据。（l）启发学生在看电视台某些综艺节目的比赛时，参赛选手的人气指数是用圆柱形图表示的；（2）介绍条形图和扇形图来描述数据；（3）着重讲清楚如下两条：①如何画条形图，横轴表示什么，纵轴表示什么，在统计图中，每一个小条形表示什么意思；②怎样画扇形图，因为一个圆周角有360度，所以每一个百分比应该占多大的面积，只需要将百分比乘以360度，得到扇形的圆心角，然后用量角器量出即可。在这里，还应指导学生如何识别扇形图中每一个扇形所代表的含义。8．知识的迁移和运用（l）让学生对照表格、条形图、扇形图说出本班同学喜爱六种动物的情况；（2）分发问卷调查表，调查本班“最负责的班干部”，先以组为单位整理数据，然后在黑板上统一划记，学生根据划记结果用三种方法描述数据。9．小结（l）学生畅谈学习本课的收获；（让学生做课堂的主人）（2）师生一起共同总结本节课的主要内容：①全面调查──考查全体对象的调查；②收集数据的方法──问卷调查；③描述数据的方法──表格法、条形图、扇形图。10．课后练习以班级为单位，全面调查喜爱哪门功课的同学最...
