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高中语文 13.《小径分岔的花园》 行走在时间的迷宫课堂互动 粤教版选修短篇小说欣赏VIP免费

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《小径分岔的花园》课堂互动1.师:小径分岔的花园是个庞大的谜语,它的谜底是什么?生:时间永远分岔,通向无数的将来。师:请用通俗的语言解释一下。生:时间是无限的,人的幻想也因此无限,而幻想的无限就能构成无限的迷宫,写作是通向无限和永恒的途径。书创造了多种未来、多种时间,那些时间又扩散、分岔,层次无限丰富,交叉点无数,一种比喻蕴涵着另外的比喻,一种原因导致无数的结果,那结果又会成为另外的原因。2.师:余准为什么要杀死斯蒂芬·艾伯特?生:余准被招募为德国间谍,他的使命是给德国人送去情报,告之英国准备轰炸的德国目标,他已经掌握了英国大炮指向的目标,那是一个叫做“艾伯特”的驻扎着德国军队的法国小村庄。如何将这个名字告诉德国方面呢?他决定找一个与此同名的人,将他杀了。师:余准为什么要拼死完成任务?生:为了向瞧不起中国人的德国上司证明:“黄种人能够拯救他们的军队。”师:请概述一下这篇小说讲述了一个怎样的故事?生:第一次世界大战期间,一位住在英国的中国间谍名叫余准,他是青岛大学英语教师,会讲德语。英国与德国爆发战争后,他被招募为德国间谍,他的使命是给德国人送去情报,告之英国准备轰炸的德国目标,以向瞧不起中国人的德国上司证明:“黄种人能够拯救他们的军队。”他已经掌握了英国大炮指向的目标,那是一个叫做“艾伯特”的驻扎着德国军队的法国小村庄。如何将这个名字告诉德国方面呢?他决定找一个与此同名的人,将他杀了,报纸上就会刊登消息,那么德国的情报头子就会看到消息,也就明白了英军的轰炸目标。当余准开始行动的时候,他发现一名英国侦探理查德·马登上尉已经盯上了自己,他在电话本上找到了住在郊区的斯蒂芬·艾伯特博士,于是坐火车前往那里,但马登的身影也晃动在车外。来到艾伯特的住处,余准发现这位博士正在研究一个迷宫,也就是“小径分岔的花园”。这个花园是由18世纪一位名叫彭的中国学者创造的,他的目标是要写一部超过《红楼梦》的小说,而且要把《红楼梦》的所有情节都收进书中。这个彭正是余准的曾祖,他曾经是云南的总督,也是一名艺术家,他辞职去写书,并说要造一个迷宫,让大家在里头迷路。后来的人发现谁也找不到那座迷宫,他的小说也没有人能够读懂。余准与艾伯特热烈地谈论起迷宫来,仿佛把自己来这里的目的忘记了。突然,他看到马登的身影沿着艾伯特家花园的小径向他们走来,他想起了自己的任务,于是从背后用手枪打死了艾伯特这个伟大的学者。最后,余准被马登逮捕并被处以绞刑。但是,最终,他把那个应该攻击的城市的保密名字通知了柏林。3.师:《小径分岔的花园》究竟想说什么?生:我是一名间谍,渴望在间谍工作中体验终极之谜。我的机运终于来了,我受到死神(理查德·马登上尉)的追击,种种迹象都向我表明:这一次,我必死无疑。我不怕死,我的渴望是要把我掌握的秘密(生命的秘密)向我的上司(命运)宣告。我出于自由意志踏上了通往迷宫的旅途,希望在剩下的一点时间里进入迷宫的中心,破译谜中之谜。我的曾祖是中国云南的总督,也是一名真正的艺术家,他辞官后写书,并说要造一座迷宫。他写的小说没人能读懂,而他本人似乎也不在人世了。我行走在自己的迷宫里,想要破译曾祖的谜。曾祖的迷宫消失了,我却要它在想象中重现。在迷宫的中心,我找到了迷宫的主人艾伯特。我坐下来听他讲述曾祖的历史。曾祖预感到自己会死,他焦虑地关注自己的死亡问题,造迷宫的想法就是在那时形成的,他妄图穷尽每一种可能的死亡体验,终于发现,体验本身便是无限时间的无限分岔,时间是不可能穷尽的,因此迷宫也必须是无限的。这种绝望使他写下了那部充满矛盾、混乱的小说。艾伯特得到启发,小说本身就是迷宫。这位前辈艺术家写道:“我将小径分岔的花园留诸若干后世(并非所有后世)。”这句话强调的是时间的无限,而强调时间的无限就是强调幻想高于一切,幻想本身有能力构成迷宫。我终于明白,迷宫的本质也许就在于那连环套似的幻想,谁具有这样的能力,谁就可以进来,这是人面对死神所进行的幻想营造,也是用谜来解谜的永久游戏。“我觉得房屋周围潮湿的花园充斥着无数看不见的...

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