高中语文 13.《小径分岔的花园》 行走在时间的迷宫课堂互动　粤教版选修短篇小说欣赏VIP免费

《小径分岔的花园》课堂互动1.师：小径分岔的花园是个庞大的谜语，它的谜底是什么？生：时间永远分岔，通向无数的将来。师：请用通俗的语言解释一下。生：时间是无限的，人的幻想也因此无限，而幻想的无限就能构成无限的迷宫，写作是通向无限和永恒的途径。书创造了多种未来、多种时间，那些时间又扩散、分岔，层次无限丰富，交叉点无数，一种比喻蕴涵着另外的比喻，一种原因导致无数的结果，那结果又会成为另外的原因。2.师：余准为什么要杀死斯蒂芬·艾伯特？生：余准被招募为德国间谍，他的使命是给德国人送去情报，告之英国准备轰炸的德国目标，他已经掌握了英国大炮指向的目标，那是一个叫做“艾伯特”的驻扎着德国军队的法国小村庄。如何将这个名字告诉德国方面呢?他决定找一个与此同名的人，将他杀了。师：余准为什么要拼死完成任务？生：为了向瞧不起中国人的德国上司证明：“黄种人能够拯救他们的军队。”师：请概述一下这篇小说讲述了一个怎样的故事？生：第一次世界大战期间，一位住在英国的中国间谍名叫余准，他是青岛大学英语教师，会讲德语。英国与德国爆发战争后，他被招募为德国间谍，他的使命是给德国人送去情报，告之英国准备轰炸的德国目标，以向瞧不起中国人的德国上司证明：“黄种人能够拯救他们的军队。”他已经掌握了英国大炮指向的目标，那是一个叫做“艾伯特”的驻扎着德国军队的法国小村庄。如何将这个名字告诉德国方面呢?他决定找一个与此同名的人，将他杀了，报纸上就会刊登消息，那么德国的情报头子就会看到消息，也就明白了英军的轰炸目标。当余准开始行动的时候，他发现一名英国侦探理查德·马登上尉已经盯上了自己，他在电话本上找到了住在郊区的斯蒂芬·艾伯特博士，于是坐火车前往那里，但马登的身影也晃动在车外。来到艾伯特的住处，余准发现这位博士正在研究一个迷宫，也就是“小径分岔的花园”。这个花园是由18世纪一位名叫彭的中国学者创造的，他的目标是要写一部超过《红楼梦》的小说，而且要把《红楼梦》的所有情节都收进书中。这个彭正是余准的曾祖，他曾经是云南的总督，也是一名艺术家，他辞职去写书，并说要造一个迷宫，让大家在里头迷路。后来的人发现谁也找不到那座迷宫，他的小说也没有人能够读懂。余准与艾伯特热烈地谈论起迷宫来，仿佛把自己来这里的目的忘记了。突然，他看到马登的身影沿着艾伯特家花园的小径向他们走来，他想起了自己的任务，于是从背后用手枪打死了艾伯特这个伟大的学者。最后，余准被马登逮捕并被处以绞刑。但是，最终，他把那个应该攻击的城市的保密名字通知了柏林。3.师：《小径分岔的花园》究竟想说什么？生：我是一名间谍，渴望在间谍工作中体验终极之谜。我的机运终于来了，我受到死神（理查德·马登上尉）的追击，种种迹象都向我表明：这一次，我必死无疑。我不怕死，我的渴望是要把我掌握的秘密（生命的秘密）向我的上司（命运）宣告。我出于自由意志踏上了通往迷宫的旅途，希望在剩下的一点时间里进入迷宫的中心，破译谜中之谜。我的曾祖是中国云南的总督，也是一名真正的艺术家，他辞官后写书，并说要造一座迷宫。他写的小说没人能读懂，而他本人似乎也不在人世了。我行走在自己的迷宫里，想要破译曾祖的谜。曾祖的迷宫消失了，我却要它在想象中重现。在迷宫的中心，我找到了迷宫的主人艾伯特。我坐下来听他讲述曾祖的历史。曾祖预感到自己会死，他焦虑地关注自己的死亡问题，造迷宫的想法就是在那时形成的，他妄图穷尽每一种可能的死亡体验，终于发现，体验本身便是无限时间的无限分岔，时间是不可能穷尽的，因此迷宫也必须是无限的。这种绝望使他写下了那部充满矛盾、混乱的小说。艾伯特得到启发，小说本身就是迷宫。这位前辈艺术家写道：“我将小径分岔的花园留诸若干后世（并非所有后世）。”这句话强调的是时间的无限，而强调时间的无限就是强调幻想高于一切，幻想本身有能力构成迷宫。我终于明白，迷宫的本质也许就在于那连环套似的幻想，谁具有这样的能力，谁就可以进来，这是人面对死神所进行的幻想营造，也是用谜来解谜的永久游戏。“我觉得房屋周围潮湿的花园充斥着无数看不见的...