新教材研究课化学组:孙俐红一、说教材1、本节课在教材中的地位和作用《两种常见的有机物》是新教材必修二第三章的内容，从本节开始研究烃的衍生物
乙醇是联系“烃”与“烃的衍生物”的桥梁，在有机物的相互转化中处于核心地位
学好本节内容对学习其它烃的衍生物具有指导性的作用
同时乙醇与我们的生产、生活联系非常紧密，是一种具有广泛用途的有机物
因此，本节内容是全章的重点之一
2．教学目标知识与技能：要求学生理解乙醇的物理性质，掌握乙醇的结构和化学性质
过程与方法：通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比，推断等多种科学探究方法
情感态度与价值观:让学生体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切关系，激发学生学习化学的积极性3．教学重难点:乙醇的分子结构和化学性质；乙醇的催化氧化
二、学情分析在前几节的学习中，学生对有机化合物及烃有比较深刻的认识，日常生活中学生对于生活中的酒有比较深的印象，其中酒精能燃烧，现实生活中也比较常见除了燃烧还能发生什么反应，学生并不都了解，而且学生对于烃的衍生物认识较为肤浅，对于官能团决定物质的特殊性质还不了解
三、说教法：根据以上学情分析，确定本节的难点应是对乙醇的化学性质的深入分析，为了突破本节的难点，在教学过程中要做好演示实验，更要注意调动学生学习的积极性、主动性
所以在本节的教学中渗透以下教学方法：1设疑—问题探究（发现问题）实验探究、多媒体演示（解决问题）—规律应用—练习反馈2自学方法--通过观察实验现象，产物的检验让学生总结出乙醇的性质，并能用得出的结论解决实际问题
四、说学法现代教育理论认为：以发现、探究为重点，帮助学生学会分析问题、解决问题，教会学生“如何思考，学会学习”
化学是一门以实验为基础的科学,学生通过直观生动的实验来学习才能留下深刻的印象,也最具有说服力
在本课时：学生在教师的引导下通过实验和观察等，将实验现象和数据等资料加
