太平天国运动新课程标准：1、了解太平天国运动的主要史实（定都天京、《天》《资》、失败及教训）2、认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。教学目标：1．基础知识太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论、金田起义、永安建制、定都天京、《天朝田亩制度》、太平天国的北伐、西征、东征。2．能力要求（1）课前学生以学习小组为单位，通过阅读历史书籍或上网查找资料，搜集有关洪秀全的事迹，并整理成文，培养学生自我学习以及合作学习的能力。（2）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的有关资料的阅读、讨论、分析，培养学生全面分析、认识问题的能力。3．思想认识（1）通过对太平天国运动兴起的原因的分析，使学生能够认识到它是爆发在新形势下的一场农民革命，因而具备新的时代特征。（2）《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它表达了农民阶级要求废除封建地主土地所有制的强烈愿望。但是这一美好的愿望与社会实际相脱节，是无法实现的空想。（3）太平天国运动爆发后，迅速发展壮大并建立与清政府相对立的政权；通过北伐、西征、天京突围沉重打击了清政府的统治，这充分表现了农民阶级英勇无畏的抗争精神。（4）引导学生探求历史现象背后的本质规律。教学重点与难点：重点：太平天国运动兴起的原因、洪秀全的宗教理论、《天朝田亩制度》。难点：《天朝田亩制度》及对太平天国运动的评价。教学方法：情景再现、问题探究、历史比较。教学过程：导入新课——2001年是太平天国运动150周年，央视热播大型历史剧《太平天国》，在国内引起了很大的反响。对于太平天国运动大家能想到什么？（学生回答洪秀全、杨秀清等）接着让学生主动讲解洪秀全的故事，引起学生的兴趣。并引出洪秀全领导农民运动是因为科举没成功，那么当时的人民群众为什么跟着他造反？从而引出第一个问题：太平天国运动的原因。讲授新课一、平天国运动的兴起和发展1、太平天国运动的原因①腐败的封建统治和沉重的剥削（根本）②侵略影响③严重④的影响2、组织准备：创立。3、平天国运动的兴起与发展①1851年金田起义，建国号，太平天国运动爆发的标志②建制，分封诸王，初步奠定了太平天国政权的基础③1853年定都，正是建立了与清政府对质的政权4、太平天国运动的全盛时期北伐：为了推翻清朝统治西征：巩固天京革命大本营东征：断绝清政府的财源和充实自己的经济力量结果：北伐虽然失败了，但它深入到清朝统治中心区，牵制了敌人的兵力，为太平天国1的西征、东征的胜利创造了有利的条件。二、太平天国的治国方案1、前期：《天朝田亩制度》――是以解决土地问题为中心的农民基本纲领和社会改革方案，是太平天国的革命纲领。核心内容是：。核心思想：。原则是：a土地分配原则。b产品分配原则。目的：。◆思考：如何评价天朝田亩制度？A革命性：《天朝田亩制度》突出反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，是农民反封建斗争的思想结晶。（它继承和发展了中国历史上农民战争中提出过的“平均”、“均贫富”、“等贵贱、均贫富”、“均田免粮”的思想，突出反映了农民阶级要求平等、要求摆脱封建压迫、要求废除封建土地所有制的强烈愿望。）因此它能极大地调动广大农民群众反封建斗争的积极性。B空想性：《天朝田亩制度》的平均分配土地的方法并不切合实际，要在小生产的基础上废除封建土地所有制和平均分配一切社会财富以求平等是农民平均主义的空想。因为主客观的原因《天》并没有真正实施过。C落后性：主张小私有制废除商品经济不符合国际和国内经济发展的规律和趋势。2、后期：《资政新篇》――改革和建设国家的新方案◆请思考其内容有哪些方面？◆评价《资政新篇》A、先进性：是先进的中国人最早案，符合时代发展的潮流，符合摆脱封建制度的历史要求。B、局限性：没有相应的社会基础和实施条件，战争环境。（由于当时中国尚未形成发展资本主义必需的强大的资产阶级，半殖民地半封建社会的中国不能提供实现这一政纲的社会条件，加上当时太平天国政治、军事形势的限制）《资》未能真正实行。三、太平天国运动的失败1、太平天国运动由胜而衰的转折点是。2、太平天国...
