教学主题《马克思主义的诞生》一、教材分析【教材分析】《马克思主义的诞生》分三部分介绍学习内容，第一目“探寻公正的理想国”介绍空想社会主义的主张及其产生的原因，即马克思主义产生的背景；第二目“共产党宣言”，介绍《共产党宣言》的主要内容及马克思主义产生的重大意义；第三目“巴黎公社——第一个工人政权”，这是无产阶级革命、建立工人政权的实践。本课内容多，思想性、理论性强，但是本课的主要线索很清晰即马克思主义的背景——诞生——实践。【教学重点】《共产党宣言》的内容，巴黎公社革命【教学难点】分析巴黎公社的政权性质和经验教训二、学生分析【学生分析】本科教学对象是高一学生，好奇心、求知欲较强，历史思维能力较薄弱。对本节课内容“马克思”和“马克思主义”虽都有一定的了解，但仅仅局限在表面文字，在浅层上的知道，普遍认识不深刻。本课内容多，思想性、理论性强，学生不易理解。因此根据学生心理特点、知识储备、学科能力基础等采用灵活的教学方法，从现实切入，借助文字、图片、视频等资料，对重难点进行突破，训练学生自主学习质疑、探究能力，激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。三、教学目标【教学目标】一、知识与能力：1、了解空想社会主义形成根源、三位代表人物及其主张、影响2、掌握《共产党宣言》的内容、重大意义。3.了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的意义。二、过程与方法：运用提供的相关材料，培养学生分析、概括史料的能力，论从史出、史论结合；通过“情景体验”，参与讨论，进行问题探究和合作学习，提高学生学习的积极性。三、情感态度与价值观通过相关史实的学习，促使学生感受到无产阶级不屈的斗争精神；通过认识马克思是伟大的思想家，巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的大无畏革命精神的介绍，熏陶学生的情操，提升学生的意志，从而促使学生形成正确的人生观、价值观。四、教学环境R简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习R其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、播放音频《国际歌》，导入新课（播放《国际歌》，同时powerpoint播放巴黎公社、十月革命、中国新民主主义等一系列共产主义运动的图片），通过这些很好的调动学生的积极性，凝神，情绪高涨地进入新授课的学习。2、利用powerpoint播放巴黎公社、十月革命、中国新民主主义等一系列共产主义运动的图片。可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图片等表现而变得直观,增强了学生的学习兴趣从而加深学生对问题的理解，提高其学习积极性。3、播放视频《设菲尔德的住宅》《巴黎公社爆发》再现了当时的历史真像，解决了跨越时空的距离感，能把知识更多、更快地传授给学生，还节约了时间，增加了容量，有效地提高课堂教学效率。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入新课播放《国际歌》，同时powerpoint播放巴黎公社、十月革命、中国新民主主义等一系列共产主义运动的图片）观看图片、视频，体会马克思主义思想的历史影响PPT视频、新授课时展示第一组图片并根据学生回答做总结学生看到图片思考问题，并且回答问题利用powerpoint情景体验布置情景体验，写发言稿，展示成果：学生体验，并写演讲稿，展示利用powerpoint合作探究教师布置任务，引导每个小组对个别疑难进行探讨学生按小组分工，合作学习。引导小组讨论解决疑难利用PPT展示学习成果展示教师鼓励学生主动展示学习成果个别学生展示，互评或质疑补充利用PPT展示历史启示和感悟教师启发引导学生体会，体验，PPT展示感受，情感升华课堂总结教师引导学生总结归纳，互评PPT展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右新课导入时播放大家熟悉的《国际歌》，引导学生迅速进入本课的主题——马克思主义理论及实践，结束时重放《国际歌...
