八年级语文下册 第1课《绝境中的友情》教案 新教版（汉语）-人教版初中八年级下册语文教案VIP专享VIP免费

第一课绝境的友情教学目标知识目标：要掌握本课“一刹那，坍塌，呼唤，剧烈，疼痛，扯，恐惧，镇定，从容，救援，泣不成声”等词语的准确读音和准确用法。能力目标：掌握词义，能用重点词语组词组、造句。情感态度与价值观：让学生体会人与人之间的友情。教学重点：掌握词语的准确读音，理解词义。教学难点：掌握词语的同，近，反义思。能够实际运用所学知识。教学方法：引导法讲解法指导法探究法学习方式：自主合作学习教学过程与内容1）师生问候，检查考勤。让学生说一下假期生活过的怎么样。2）导入新课，板书课题，组织教学。3）学生朗读词语。4）教师讲解词语，重点词语造句。让学生重点词语造句，纠正错误。词语1.一刹那（名）yichana指十分短促的时间。~功夫、他真倒霉，到了最后一刹那竟有一桨没划好。近：一瞬间2.坍塌（动）tanta山坡、建筑物或堆积的东西倒下来。房屋坍塌、屋顶很危险，任何时候都会坍塌。近：垮塌3.一击（数量）yiji4.呼唤(动)huhuan召唤：呼唤春天的来临｜时代的呼唤。②叫喊；叫唤：深情地呼唤着英雄的名字。我在呼唤你，而你是我的生命。5.剧烈（形）julie凶暴的,狂暴的,猛烈的,激烈的：剧烈的震动、随着社会的发展，竞争变得越来越剧烈了。6.疼痛（动）tengtong痛苦,身体或精神感到非常难受：疼痛难忍、这是因为我们能感到疼痛。7.扯（动）che拉,牵引：东拉西扯、我不想跟你扯上任何关系。8.恐惧（形）kongju惊慌恐慌恐惧不安9.镇定（形）zhending稳定；不慌乱：需要镇定、这段时间你必须保持镇定。10.从容（形）congrong镇定不慌张：从容应付、在这场比赛中，他从容胜过我。11.救援（动）jiuyuan拯救，救助，援助。救援方案、救援措施。我知道，作为一名军人，参加救援是我的义务。12.泣不成声（组）qibuchengsheng哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。她泣不成声地告诉我她的经历。13．意识（）yishi人的头脑对于客观物质世界的反应，是感觉、思维等各种心理过程的总和。这个病人在医生的抢救下恢复了意识。板书设计：第一课绝境中的友情词语2.一刹那（名）yichana指十分短促的时间。~功夫、他真倒霉，到了最后一刹那竟有一桨没划好。布置作业：抄写词语教研组长签字：课后反思：第一课绝境中的友情课文时间：教学目标：知识目标：让学生正确流利的的阅读课文理解课文内容。让学生会读并理解课文中出现的句型。能力目标：在讲课过程中，通过学生间的互相交流进行合作学习。使每个学生完全理解课文内容和结构。情感态度与价值观：给予学生互相帮助，相互关心，在最关键的时刻让别人感受到你的爱心和安慰。教学重点：让学生掌握课文内容，让学生掌握词语的运用能力，能够熟读课文。教学难点：让学生理解课文中的句型，句子，各段大意及课文中心内容的把握。完全理解课文内容和结构。教学方法：讲解法老师领读齐读法探究法问答法本课时，教师主要采用范读课文，让学生跟读课文，教师再进行逐字逐句的讲解方法来进行课文的讲述。学习方法：学生应提前先预习课文，找出不认识的生字词，自己提前查字典，阅读课文，在上课时跟随教师思路便于学习。教学过程：1.师生问候，检查考勤2.前提测评听写词语绝境友情地震一刹那坍塌呼唤剧烈疼痛恐惧镇定昏迷废墟动静救援3.导入新课：教师手拿地震的照片，问，这是由什么引起的自然灾害？同学们一起回答，地震。老师问发生地震时你们应该进行什么措施？同学们说自己的看法。我们通过学习本课的课文一起来感受一下一次地震中的感人事件。4.提出新材料：学生自读课文。老师设计几个问题，要求学生带着问题读课文，老师范读，领着学生读，抽几名学生读课文，同时纠正学生的发音。要求学生边读边思考以下问题：1．发生地震后女孩进行了什么措施？答：发生地震后女孩躲到了桌子底下。2．女孩醒来后听见了谁的声音？答：女孩醒来后听见了邻桌男孩的声音。3．女孩醒来后为什么哭了出来？答：剧烈的疼痛将她的意识扯乱，死亡的恐惧让她哭出声来。4．男孩听到女孩的哭声对她说了什么？答：不要怕，坚持住，我在这儿陪着你。保持体力，不要哭，不要乱动，总会有人来救咱们的。5．使什么让女孩有了一线希望？答：听到了男...