第二节土地资源一、教学目标2
过程与方法：通过收集资料、读图思考等方式了解我国土地资源在利用中存在的问题，通过角色扮演，了解我国土地利用类型；通过合作讨论探求解决土地利用问题的方法
情感态度与价值观：从生活实例出发，认识我国土地资源存在的问题，理解合理利用土地资源的重要性
让学生明白土地是立国之本，培养学生树立合理用地、节约用地和保护耕地的观念
二、教学重点和难点1
重点：我国土地资源构成特点和各类土地资源的分布特点；合理利用每一寸土地
难点：土地资源利用中产生的问题及对策
三、课前准备：1
学生预习准备：收集土地资源遭受破坏并造成严重影响的资料
教师备课准备：收集各种土地利用类型的图片，制作成演示文稿
四、教学时间：二课时五、教学方法：谈话法、讨论法六、教学过程：第一课时（一）导入：“悄悄献上一束鲜花，献给您，亲爱的妈妈，感谢您给我生命，您把我从小养大
妈妈啊，我爱您，亲爱的妈妈……”这是2003年6月25日，来自成都的10多位环保小卫士欢聚一堂，用自己纯朴、美丽的歌声纪念又一个“全国土地日”的到来
在他们的歌声中，“妈妈”指的是谁
学生：歌声中的“妈妈”指的是养育我们的土地
(教师总结)土地，它给人类提供了山川、万物、衣食、财富；过去的一切得益于它，它更影响着人类的未来
这就是土地，这就是土地资源
(二)学习新知板书第二节土地资源1、屏幕依次显示书上图3
6因地制宜利用土地资源的每一幅图，并配语言说明
(这样能让学生听觉、视觉都受到刺激，教学效果好)2、出示问题要求学生答：根据土地的用途及土地利用的状况，我们把土地资源分为：、、和等
3、问：这些说明我国土地资源的什么特点呢
(生答)土地利用类型齐全
(教师可以提示)(师问)我国土地资源如此丰富、齐全，对我们来说是有利条件还是不利条件呢
(生答)有利
(教师总结)总量丰富和类型齐全的土地资源，为我国因地制宜全
