“一滴眼泪中的人性世界”【内涵解说】1.人性是什么？这实在是个古老而又复杂，也是答案众多的话题。古今中外都有人从各个角度来给以阐释。孔子说性相近，承认人性，但未说人性是什么；孟子说人性善，荀子说人性恶，大概是从社会伦理角度来阐发的。文艺复兴后，欧洲资产阶级则把人性看作感性欲望，更理性自由平等博爱等，又是从人的本质存在的角度来阐发人性。马克思主义认为“人性，即人的本质，是一切社会关系的总和”，既有自然属性也有社会属性。2.本专题的人文内涵就是“人性”这一话题。文学即人学，大凡文学作品都直接或间接地表现“人性”。本专题第一板块“灵魂的对白”选用曹禺的《雷雨》（节选），表现人性中的真与假的关系；第二板块“美与丑的看台”选用法国作家雨果《巴黎圣母院》的节选《一滴眼泪换一滴水》，表现人性中的美与丑的关系；第三板块“人性在复苏”则以电影《辛德勒名单》节选来表现人性中的善与恶，展示以人性战胜兽性的力量。学习本专题着力把握文中的人文内涵，可以提高学生对人生的认识，净化灵魂，提升人生境界。【教学目标】1.学生能进一步认识人性的复杂，净化自己的灵魂，提升自己的人生境界。2.学生能了解戏剧、小说、电影剧本等文学体裁的基本特征及主要表现手法。3.学生能够掌握欣赏小说、戏剧剧本、电影剧本的基本方法。4.学生能抓住人物的言行分析人物的性格特征，理解人物形象的社会意义。5.学生能着眼作品整体，用联系的观点解读和鉴赏作品的具体细节和情节。6.学生能结合教科书内容和有关学习材料对人性问题进行思考与讨论，并形成自己的独特感受与观点。【文本解读】《雷雨》（节选）解读《雷雨》是一部四幕悲剧，它通过鲁周、周两个家庭，八个人物，前后30年复杂的纠葛，写出了旧家庭的悲剧与罪恶。课文节选的是第二幕的一场戏，写鲁侍萍被周家赶走30年后与周朴园再次相见的情景。1.结构思路。第一层：鲁周相认。这一部分既表现人物的内心矛盾，更表现两个人物间的激烈冲突。第二层：鲁周交锋。两人相认后，周朴园翻脸不认人，软硬兼施，采用吓、哄、骗逼等各种手段对付鲁付萍，侍萍则倾吐心头郁积多年的怨恨，痛斥周朴园的卑鄙无耻，维护了自己的尊严。他们之间的交锋可以说是人性真与假的较量。鲁侍萍的善良本性，周朴园的自私虚伪，都在交锋中更深刻地得到体现。2.表现手法。“回顾”与“穿插”的表现手法，将过去生活与现在生活交织在一起。让过去的矛盾推动现在的矛盾，使剧本结构紧凑集中，矛盾冲突尖锐激烈，也把人性深层次的东西展现在读者与观众面前。3.人物形象与戏剧冲突。周朴园是一个由封建地主转化而来的资本家。节选的戏剧内容主要刻画其自私与虚伪；鲁侍萍是一个爱侮辱，被损害的旧中国的劳动妇女，善良正直备受屈辱，又始终保持自己的刚强与尊严，尝尽人间辛酸与冷暖，却日益坚强勇敢。鲁周之间的冲突很复杂，是资本家与下层劳动者，也是主仆矛盾，也是旧家庭内部矛盾的表现，甚至可以理解为男女感情的冲突，但从本质上看还是人性的真伪冲突，鲁真周伪。4.人物语言个性化周朴园的话语简短、语气盛气凌人，鲁侍萍语气和缓、语调时而冲动，都与人物的身份相吻合。5.言有尽而意无穷——潜台词潜台词是人物在行动过程中真实的内心表现，它是表现人物形象的灵魂。要善于挖掘潜台词，潜台词挖掘好了，人物的动作也就出来了。找到了潜台词，也就找到了人物的真正的思想感情，塑造人物的表情、动作、语言等表达方式。也就有了依据。潜台词的一个最为显著的特点就是“言有尽而意无穷”。如果不分析其“话外之意”，是难以理解戏剧的矛盾冲突和作品的人物形象的。如第二幕中写侍萍被赶出周家这一件事情周朴园说：“梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了……”而鲁侍萍却说：“她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了……”两人都用了“忽然”一词，而且话都说了一半，但心中所想却是截然不同的。周朴园是在推卸责任，而鲁侍萍则是在揭发周朴园的罪行：不是我无缘无故投河自尽，而是你周朴园为了娶富家小姐而...
