科目化学任课教师赵玲灵班级高三（8）时间2008.11.21课题金属元素及其化合物的综合推断教学目标知识与技能领悟解答金属综合试题的一般方法从不同角度认识金属系列间知识的结合点和生长点提高学生分析、对比、综合的能力过程与方法通过对金属综合试题的分析，展示并优化学生思维过程，使学生深层理解金属元素及化合物之间的相互转化关系。并通过探索不同系列金属间的结合点和生长点使学生领会复习元素性质的方法情感态度与价值观使学生体验利用网络图在解金属综合试题中的意义，培养学生认识事物由个别到一般、由具体到抽象的思维方法。重点难点金属元素及其化合物知识的综合应用教学方法综合启发教学用具电脑、实物投影课堂教学过程教学环节教学过程素材板书设计金属元素及化合物综合推断1.依据：各类物质的性质附板书：2.思路：突破口：用途、反应、条件、数据……看想找猜查3．各系列的结合点①钠系列铁系列铝系列②相似的转化关系环节一复习与再现1.提问各金属系列的重点物质的重要性质学生通过学案回答环节二知识应用【问题1】1.从题干和框图中你看到了哪些信息，想到了哪些物质和反应?简要说明你推导物质的流程。2.归纳出物质推断的一般方法3.此题考查了哪类金属及化合物的哪种性质？4.不同金属系列的物质如何联系在一起的？【总结提升板书】依据:物质性质突破口：性质条件、反应、用途、计算‥方法：看、想、找、猜、查金属系列间的结合点【问题2】A、B、C、X均为中学常见的纯净物，它们之间有如下转化关系（副产物已略去）。【问题讨论】1.图中转化关系有什么特征？看到此转化关系,你能想到什么？在常见金属元素及化合物范畴内找出符合上述转化关系的物质组合？2.根据上述物质组合的特点给上述物质组合进行分类根据这个转化关系看看出题者如何命题的？展示命题事例学生作答校正中关注审题全面、作答准确【总结提升】符合上述转化关系的特征：与用量有关与变价有关3.如何命题使推断结果为钠系列的物质组合？4.除金属元素及化合物外还有哪些物质组合符合上述转化关系？回去完成学案第4页学案ppt板书学案ppt环节三本节课总结与提升1.上述两个例题特点：问题1.关注同系列之间的转化、不同系列的结合点。问题2.关注不同系列间相似的转化关系。这两点可以指导我们进行其它元素化合物的学习。2.解答金属元素及化合物推断题的一般方法+X一定条件反应①+X一定条件反应②ABC
