第四课时课后练习知识与技能：学生能理解练习题的要求
过程与方法：学生能做练习
情感态度与价值观：鼓励学生发挥独立性
教学重点：理解练习题要求，做好练习
教学难点：掌握教学重点词语的同、近、反义词
处理方式：让学生都查词典来解决
教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课
③展示知识与技能，板书课题
④引导学生做练习，纠正错误
⑤布置布置作业
学生活动①回答老师提的问题
②独立完成练习
教学内容二，词句练习
（一）看拼音写词语
高超，爱戴，脸色，急切，询问，惊讶，无能为力，周游，恶果，不以为然（二）组成词组
专家，医术，世界，爱戴，宾客，舒服，说，出来，要求，问，病情/错误，回答（三）选词填空
周游，宴请，恐怕，活不了，不以为然，隐瞒（四）模仿造句
他深受同学们的爱戴
我来学校了，不过没有进教室
他总喜欢把事情做完，以此显示他的认真
如果不抓紧时间，你将会写不完作业的
他做完了这些事，而且还帮助了我
如果你想来，只要打个电话，我就来接你
不要这样做，更不能欺负别人
（五）选词填空
我还正在纳闷儿
我也无能为力了
他将此事夸大其词了
三，语段练习（一）将下列句子连成一段话1→4→5→6→3→2（二）用指定的词语写一段话1
这位著名的医生，以高超的医术为病人治病，深受人们的爱戴
得了病不要紧，只要及时治疗就会好的，于是你就会很快出院的
四,课文练习
（见课文讲解）课堂小结：通过与学生一起做练习，让学生掌握做题的方法
板书设计：二、词句练习三、语段练习四、课文练习布置作业：练习二（四），三（二）
