教学主题第12课《新潮冲击下的社会生活》一、教材分析本课是历史必修二为<经济成长的历程>,第二单元第12课<新潮冲击下的社会生活>展示了鸦片战争后人们日常生活的变化,并探索这些变化与社会政治、经济之间的关系.本课叙述了自1840年鸦片战争以来中国社会生活上发生的翻天覆地的变化。这一变化是西方工业文明和中国传统文明碰撞交流的结果；既是中国由传统社会走向近现代社会，由封闭走向开放的过程，也是中国人追求自由民主、美好生活的过程。二、学生分析通过对必修一和必修二第二单元的学习，对重要的历史概念工业文明和近代化已经有了初步的认知。学生在阅读史料的方法、态度和习惯等方面有所提高，从材料，图片中提取信息，理解、分析史料、解决问题、归纳概括知识的能力方面已经起步，但主要是感性思维。三、教学目标一、知识能力概述近代中国在服饰、社会习俗方面变化的史实，并从中分析得出社会生活变化的原因、特点和影响；引导学生对近代社会生活演变进行分析、讨论，提高学生概括、归纳历史知识和辩证思维的能力。提供丰富的图片及文字材料来训练学生的文本解读能力和提取有效信息的能力。二、过程方法探索分析：断发与不缠足的政治含义及社会生活变迁的原因、影响。运用史料：指导学生阅读文字材料，分析断发的原因及婚姻的变化情况。逻辑思维：引导学生全面分析社会生活变化的原因，训练学生全面归纳历史原因的能力。三、情感、态度、价值观(1)通过本课的学习，使学生体会文明之间的交流与碰撞，学会正确处理不同文化之间的关系。(2)通过社会生活变迁的史实，理解清末政府和民国政府的与时俱进、顺应时代潮流的改革精神，学习康有为等先进人物引导时代潮流的精神。激发爱国情感和使命感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统。四、教学环境√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字通过运用观察图片、阅读文献资料、文字材料、excel表格形式、视频、PPT课件等信息技术，运用到教学过程中使学生更加形象直观生动、以更加宽广的视野地认识近代社会生活的变化。通过阅读文献资料、文字材料等史料引导学生进行分析，学生自主完成，充分发挥学生的主动性，充分地训练了学生的自学能力及总结分析能力。同时大量历史资源的呈现，扩宽了学生的视野，有利于历史学科素养的提升。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）创设情境，导入新课ppt展示吴老爷进上海——矛盾《子夜》文学作阅读史料，。PPT课件展示品资料。说明什么方面也发生了变化？说引导学生进入课堂讲授新课第一环节：感知历史现象展厅一形体修饰（一）服饰篇（二）断发篇（三）放足篇PPT展示有关清末服饰的特点，男装，女装的变化、民国时期的服饰图片出示材料：断发的历史文献史料，概述短发历程，分析断发的原因？展示图片、材料及视频概述不缠足历程，分析其对妇女影响。学生以小组为单位展示合作成果归纳总结学生以小组为单位展示合作成果归纳总结回答问题学生以小组为单位展示合作成果分析归纳总结PPT课件展示PPT课件展示历史文献史料材料，图片视频《妇女节百年回眸》片段展厅二：休闲娱乐（四）报刊篇（五）电影篇展厅三：礼仪风俗（六）社会风俗用excel表格形式总鸦片战争后服饰的变化及特点展示图片、材料及概述报刊发展历程，分析其对社会影响。展示图片、材料及视频概述电影在中国发展历程，分析其作用展示礼仪、婚礼、丧礼的图片、文字材料，概述社会风俗变化，分析其变化特点。回答问题学生阅读图片、材料及视频资料分析归纳回答问题学生阅读图片、材料分析归纳回答问题PPT课件展示合作探究第二环节：理解历史本质出示材料及图片等1.通过阅读以上材料和图片，分析归纳概近代社会生活变化的特点及趋势2、引起近代社会生活变化的原因是什么？学生以小组为单位展示合作成果学生阅读材料小组合作探究分析归纳回答问题PPT...
