教学主题《新潮冲击下的社会生活》一、教材分析岳麓版《历史.必修（二）经济成长历程》第二单元主要是讲授工业文明的崛起和对中国的冲击，本课主要是让学生认识和理解鸦片战争对近代中国社会生活的影响。本课涉及的内容繁多，所以在教师授课过程中，不宜作过多的补充。贯穿本课的线索的是一个字“变”，在“新潮”的冲击下中国的社会生活发生了变化，所以必须说清“变”才能分析出“变”的原因和影响。二、学生分析高一学生在初中时，对本课内容有过一定的接触，储备了一定的知识。但认识比较肤浅片面，侧重对历史现象的感性认识，对知识的掌握缺乏系统条理，对历史现象的分析缺乏广度和深度。所以，上课时，把教学内容制成教学课件，通过在课堂上展示历史图片，补充材料等方式，使之更生动形象，以增加学生学历史的兴趣，帮助他们系统深入地学习。三、教学目标（一）知识与能力：学生通过搜集、整理相关资料和阅读、分析教材，了解近代人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素，深化对中国近代化进程的认识，提高学生搜集和整理资料的能力和运用相关史料分析问题、解决问题的能力，进一步培养学生的历史探究能力。（二）过程与方法：按设计的程序，辅以多媒体教学，学生通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与探究、讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用各种材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力。（三）情感态度与价值观：认识物质生活和社会习俗的变迁是社会发展的必然；树立崇尚科学的精神，汲取世界先进文明成果，形成开放的世界意识；激发爱国情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统。四、教学环境□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在教学中将使用多媒体视频、音频、图片及文字材料的PPT呈现等方式。在教学环节的相应位置，通过PPT文字材料提供学生思考角度和参考依据，通过视频、音频、图片等形式向学生呈现直观的视觉体验。预期效果是学生会获得更加丰富的视觉听觉体验，获得更好的视听享受，做到图文并茂。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入1840年，率先完成工业革命，凭借着蒸汽机走在世界最前列的英吉利人用坚船利炮叩响了封闭已久的中国的大门，他为中国带来了一个饱受屈辱但也充满变革的时代，变革无孔不入的改变着中国，大至国家政体、经济结构，小至每一个中国人日常的衣食住行。那么，在中西文化的碰撞和交汇下，近代人们的生活究竟发电子资料搜集互联网搜集生了哪些变化？它又在多大程度上影响了人们的思想呢？这节课就让我们共同走进欧风美雨影响下的中国，感受新潮冲击下的社会生活。“同学带你看变化”组织学生以“服饰展厅”“文娱展厅”“形体展厅”“礼仪展厅”为单位分组展示搜集到的图片、视频、音频资料学生展示搜集到的图片如图片：长袍马褂、民国穿西装扎领带的男性、20年代穿西装扎领结的青年、民国西装革履新青年、民国四位穿西装戴墨镜的知识分子、穿长袍戴礼帽、满族：传统旗袍、汉族：上袄下裙、新式旗袍、：作揖、清末中外官员握手致意、一夫多妻制的家庭、繁文缛节的传统婚礼、传统婚礼流程、新式文明婚照（20世纪20年代）；图片：PPT展示与操作《察世俗每月统纪传》、大公报、游戏报、晚清上海望平街报馆一角、中国最早的电影广告、原始电影——西洋镜、《定军山》、北京天桥电影院、胡蝶；清朝的辫子、辫子的终结——辛亥革命、留短发的留学生、刚剪过辫子的“马子盖”头型及视频《百年中国》、音频资料“老师带你看发展”教师展示PPT中自己搜集到的相关图片、视频、音频资料，以“中山装里的民主理念”“从‘小脚女’到‘半边天’”“剪辫意为何？”“老报纸里的时代新风”“跪拜——握手”为主题，对学生上一环节中的讲解进行必学生欣赏教师的展示如图片：“古代官服...
