重庆市云阳盛保初级中学七年级数学5.3.1平行线的性质（2）导教案新人教版课题：5.3.1平行线的性质（2）一、教材分析：（一）学习目标：会由平行线性质1，通过简单说理得出性质2性质3，培养推理能力.（二）学习重点和难点：1.重点：由性质1，通过说理得出性质2性质3，培养推理能力.2.难点：推理过程的理解与尝试应用.二、问题导读单：阅读P20—21页回答下列问题：1.平行线的判定与性质(结合图形写成推理形式)：判定方法1：__________________________.写成推理形式 ______∴________判定方法2：__________________________.写成推理形式 ______∴________判定方法3：__________________________.写成推理形式 ______∴________性质1____________________________.写成推理形式 ______∴________性质2：___________________________.写成推理形式 ______∴________性质3____________________________.写成推理形式 ______∴________2．如图，已知四条直线AB、AC、DE、FG（1）∠1与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.(2)∠3与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.(3)∠5与∠6是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.(4)∠4与∠7是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.(5)∠8与∠2是直线_____和直线____被直线________所截而成的________角.3.阅读探讨P20页的例题,说明此题在解答过程中应用了哪些数学原理:____________________________________________________________________________________________________________________________44.下面说法中正确的是().(1)在同一平面内,两条直线的位置关系有相交、平行、垂直三种(2)在同一平面内,不垂直的两条直线必平行(3)在同一平面内,不平行的两条直线必垂直(4)在同一平面内,不相交的两条直线一定不垂直三、问题训练单：4.已知:如图，直线AB,CD,EF被MN所截,∠1=∠2,∠3+∠1=180°,试说明CD∥EF.解:因为∠___=∠____(已知)所以_____∥_____.又因为∠3+∠1=180°,所以_____∥______.从而CD∥EF(______________________________________________).5.如图所示：(1)如果已知∠1=∠3，则可判定AB∥______,其理由是__________________;(2)如果已知∠4+∠5=180°，则可判定_____∥______,其理由是__________________;(3)如果已知∠1+∠2=180°，则可判定______∥______,其理由是__________________;(4)如果已知∠5+∠2=180°那么根据对顶角相等有∠2=____,因此可知∠4+∠5=___,所以可确定___∥____,其理由是__________________;(5)如果已知∠1=∠6，则可判定___∥___,其理由是____________________________.6.如图，（1）如果∠1=________,那么DE∥AC;(2)如果∠1=________,那么EF∥BC;(3)如果∠FED+∠________=180°,那么AC∥ED;(4)如果∠2+∠________=180°,那么AB∥DF.7.完成下面的说理过程：已知：如图，∠A=∠D.问∠B=∠C吗？为什么？答：∠B=∠C.说理过程如下：因为∠A=∠D，所以_______∥_______（）.所以∠B=∠C（）.四、问题生成单：五、谈本节课收获和体会：课题：5．3．2命题、定理月日班级：姓名：一、教材分析：（一）学习目标：1.知道命题的意义和组成，会指出一个命题的题设和结论.2.了解真命题和假命题的意义,会判断简单的命题是真命题还是假命题．3.初步了解什么是定理．（二）学习重点和难点：1.重点：命题的意义和组成．2.难点：把一个命题写成“如果．．．．．．那么．．．．．．”的形式，举反例．二、问题导读单：阅读P21—22页回答下列问题：1.阅读教材P21页中四个语句，这四个语句共同特征是:_____________________的语句.这些句子都是对某一件事情作出“__”或“_____”的判断像__________________________________,叫做命题.2.命题的组成：命题由______和_____两部分组成，题设是已知事项，结论是由已知项推出的事项例如:命题”内错角相等,两直线平行”中_____________是题设,_______________是结论部分;再如:命题_________________________________题设是__________________________,结论是_________________________...
