八年级语文下册 第6课 再塑生命教案 鲁教版-鲁教版初中八年级下册语文教案VIP专享VIP免费

6、再塑生命教材分析：海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她清来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。学习本文要了解作者的成长旅程，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。学习目标：知识与能力目标：了解作者的成长旅程；理解文章思路，整体把握全文的结构。过程与方法目标：运用阅读加品味重点词句的方法。情感态度与价值观目标：体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。教学重难点：1、整体感知，梳理重塑生命的历程。2、结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。学情分析：课前准备：学生准备：朗读课文，解决生字、词。教师准备：录音机和朗读磁带。教法和学法：课时安排：1课时教学过程：一、创设情景、导入新课以“瞎子猜字”这个游戏导入，为学生创设一种情境，试着走进聋哑人的世界。同学们，世界是美丽的，我们可以感觉到阳光的色彩斑斓，花儿的婀娜多姿，鸟呜的婉转动人。但还有一种人，他们生活在没有色彩，没有声音的世界里，他们的生活方式就是“瞎子猜字”，对于他们来说，能生存下来已需要足够的勇气，而要出类拔萃，有所成就，那简直便是一个奇迹。今天，我们便要走进一个奇迹，共同见证一个奇迹的诞生时刻。让我们共同走进海伦·凯勒的心灵世界。一、初读课文，整体感知师生共同合作，完成对海伦·凯勒及其老师莎莉文小蛆的生平事迹的认识和了解。学生演示自己所查询的资料。（学生将资料进行整理，用投影仪或幻灯片进行演示）教师准备图文课件材料（进行相应补充）幻灯片1：19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。一马克·吐温幻灯片2：海伦·凯勒(1880--1968)美国著名女作家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人存无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继曰地刻苦学习，从未放弃努力。幻灯片3：好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的H艮睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女了学院。大学期问，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我二天光明>。海伦所创造的奇迹与她白身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。幻灯片4：莎莉文老师将人世问美好的思想情操，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦·凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我二天光明，我首先要饫久地凝视我的老师。幻灯片5：安妮·莎利文波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，有崇高的献身精神和科学教育方法，20岁开始教海伦。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名稻；。幻灯片6：这篇课文选编白<<假如给我j天光明>>一书，原是互有联系又相对独立的_一篇文章，合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分，主线十分清晰。（一）仔细阅读课文，用自己的话概括，文章所记叙的主要事件，找出文章的纲领句。明确：主要写了三件事：(1)老师教我认识具体事物：(2)老师让我认识、了解美丽的大自然。(3)老师引导我认识“爱”的含义。文章的纲领句是：“对我启示世问真理，给我深切的爱”。（二）同学们，本篇文章的题目是<<重塑生命>>，请大家快速浏览课文，让我们一起来见证“重...