备课时间地点课题9.3一元一次不等式组（1）“主备人”说课内容“主备人”的思考其他教师的见解教材分析(栏目分析、前后衔接)重点:一元一次不等式组解集的理解及一元一次不等式组的解集和解法。难点:一元一次不等式组解集的理解及一元一次不等式组的解集和解法。教学目标分析（考纲与课标对知识、能力、价值观的要求，如常考点、不考点）1.了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；2.经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；3.逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。学情分析（已学知识、生活现象、旧的思维习惯等）使学生经历知识的拓展过程，感受学习一元一次不等式组的必要性；逐步熟悉数形结合的思想方法，感受类比与化归的思想。教学价值点分析及突破手段（易混点、难点、拓展点、体验点、训练点）了解一元一次不等式组的概念，理解一元一次不等式组的解集的意义，掌握求一元一次不等式组的解集的常规方法；教学基本环节设计（课前复习、学生活动、例题、课堂练习也算，若为单元备课，就分出课1、回顾上节课内容。2、探索新课。3、例习题分析，解决实际问题。4、反馈练习，归纳小结，提高能力。型）媒介准备（幻灯片、实验器材、教辅的选用及板书设计等）课时作业本134页课后作业设计天下通练习题
