第8课欧洲的殖民扩张与掠夺\s\up7()教学目标1．课标要求(1)列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实。(2)认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。2.三维目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观识记理解葡西的早期殖民活动葡萄牙、西班牙殖民扩张的区域和手段葡萄牙和西班牙殖民扩张不同的原因(1)通过问题探究的方式对殖民扩张的影响进行讨论，培养学生用辩证法的观点认识历史事物(2)学生分组阅读、讨论葡西的扩张概况，使学生提高提炼信息、语言概括以及与人合作的能力(3)通过文字资料的阅读和利用，培养学生论从史出的能力(1)通过学习血腥的殖民扩张，使学生树立反殖民主义、反霸权主义的意识及对和平的热爱(2)通过中外两个历史时期的比较，使学生进一步体会“落后就要挨打”，从而增强学生的历史使命感“海上马车夫”荷兰崛起的年代、区域及手段荷兰与葡西殖民扩张的不同；荷兰扩张带来的影响英国殖民帝国的崛起英国崛起的原因、手段；黑奴贸易殖民扩张的双重作用教材分析新航路的开辟为欧洲殖民者进行早期的扩张与掠夺提供了条件，而欧洲的早期殖民扩张既是新航路开辟的延续，也对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用，并促进了欧洲的资本原始积累，进而为西方两次工业革命的兴起提供重要条件。因此，欧洲的早期扩张与掠夺既是工业革命兴起的前提条件，又同新航路开辟、两次工业革命一起构成推动资本主义世界市场逐渐形成的重要步骤。本节课共分“葡西的早期殖民活动”“海上马车夫”以及“英国殖民帝国的崛起”三目内容，分别讲述了葡萄牙、西班牙、荷兰以及英国四国进行早期殖民扩张的途径、特点及其历史影响。学情分析基于学生对西方早期历史了解不多，且本课对西方四国早期殖民活动方式的讲述又比较枯燥，因此，可以广泛地借助历史图片、原始文献、影像资料等教学媒体，还原西方早期殖民扩张的残酷图景，让学生既能够了解早期殖民扩张的方式途径、概括其特点，又能切实体验殖民掠夺的野蛮残酷与殖民地人民的悲惨际遇，从而形成情感的升华。教学重、难点荷兰、英国殖民扩张的主要方式、影响、评价。处理方法：通过材料搜集、多媒体创设教学情境，辅以视频、图片和文字材料，运用问题导学和自主探究法让学生总结英荷早期殖民扩张的途径、特点，并分析理解其历史影响。早期殖民扩张的特点及原因；对早期殖民扩张的理性认识。处理方法：通过补充早期西方资本主义发展的背景知识，引导学生进行原因分析和对比分析，通过设计“审视西方早期殖民史”“早期殖民启示录”等环节，引导学生进行合作探究式学习，使学生在讨论、交流中逐步扩展、加深对早期殖民扩张历史影响的认识。教学方法1．情境导入：用多媒体创设情境，带领学生穿越时空，回归历史。2．创设情境：利用历史材料、图片和电视视频资料创设教学情境，理解基础知识。3．资料搜集：请学生展示并解读关于英国殖民扩张的主要方式的图片资料，自主概括英国殖民扩张的主要方式。4．对比概括：对比分析荷兰、英国殖民方式的主要特点及成因。5．民主讨论：“审视西方早期殖民史”“早期殖民启示录”，理性认识早期殖民扩张的双重影响及其对中国发展崛起的启迪。\s\up7()第8课欧洲的殖民扩张与掠夺设计一：一、殖民肇始——葡萄牙、西班牙的殖民扩张：区域、手段及目标、影响二、小国大业——荷兰的兴衰：崛起背景、殖民手段、影响三、日不落帝国——英国的崛起：扩张手段、历史影响设计二：\s\up7()导入设计设计一：多媒体出示戈雷岛的图片。导语：戈雷岛是大西洋塞内加尔海域的一个岛屿。15～19世纪，这个岛屿相继被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，使它成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。1978年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。那么，戈雷岛是怎么被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领的？黑人奴隶又是怎么一回事？设计二：播放电视剧《大国崛起》的视频片断。导语：五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了9个世界性大国，而其中葡萄牙...
