课题：13.2.3多项式与多项式相乘课型：新授教学目标：1、经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的过程，发展有条理的思考及语言表达能力。2、会进行简单的多项式与多项式的乘法运算教学重点：多项式乘以多项式的乘法法则及其应用教学难点：探索多项式乘以多项式的乘法法则，灵活地进行整式的乘法运算学法指导：探索、自主学习、合作交流、个人展示教学过程：一、知识回顾1、单项式乘以单项式的法则2、单项式乘以多项式的法则二、自学导航1、阅读课本第23至24页，完成“自学导航”第1、2题；2、学生从几何方面说明：析：借助图形面积3、学生从代数方面说明：析：先将（m+n）看作一个整体，用单项式乘以多项式的方法做，然后再次利用单项式乘以多项式的方法将其展开，再进行合并同类项。4、概括：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。即：5、现学现用学生黑板演示解题过程（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）解方程6、注意事项（1）相乘时，按一定的顺序进行，必须做到不重不漏；（2）多项式与多项式相乘，仍得多项式，在合并同类项之前，积的项数应等于原多项式的项数之积三、合作攻关1、小组交流讨论某酒店的厨房进行改造，计划在厨房的中间设计一个准备台，要求四面的过道宽都为x米，已知厨房的长宽分别为8米和5米，用代数式表示该厨房过道的总面积。2、学生展示析：方法一：用厨房的面积减去准备台的面积即为所求方法二：采用分割的方法求面积和四、小结本节课你学到了什么？五、作业1、达标训练2、总结提升准备台
